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关于不同年龄段幼儿游戏特点及指导策略的调查研究报告 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 关于不同年龄段幼儿游戏特点及指导策略的调查研究报告 关于不同年龄段幼儿游戏特点及指导策略的调查研究报告 阮桥幼儿园唐媛媛 （2019年县级教科研课题“不同年龄段幼儿游戏特点及指导策略的研究”；立项号：TJK1709;负责人：张云霞、唐媛媛） 根据《不同年龄段幼儿游戏特点及指导策略的研究》实施计划的安排，我们向本园的教师发放了《不同年龄段幼儿游戏特点及指导策略的研究》教师问卷调查表，并在回收后及时做好统计分析，结合分析结果调整实施策略。 一、调查研究背景 教育家马斯洛认为“幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同一般的过程，这就是游戏作用之所在”。《纲要》也指出“幼儿园应当以游戏为基本活动”。这一提法充分显示了游戏在幼儿园工作中的地位，游戏是幼儿最主要的活动，是对幼儿进行全面发展教育的重要手段之一。教师在深刻认识游戏对幼儿发展的价值的同时，要积极创设条件为幼儿提供丰富的游戏机会与充足的游戏时间。利用游戏承载幼儿园课程，促进幼儿全面发展。 二、调查研究目的 为了了解当前幼儿园中开展游戏教学活动的情况，进一步针对不同年龄段幼儿游戏特点及指导策略的研究中的实际困难，分析存在的问题，寻找解决的办法和有效措施，提升教师对不同年龄段幼儿游