平抛运动 - 说课版.ppt

平抛运动 沿不同角度抛出的粉笔头 视频中运动员投出的篮球和刚才老师投出的几个粉笔头的运动有什么共同的特点？ 实验 问题1：如何准确的确定平抛运动物体的位置？ 问题2：如何确定轨迹上A点的坐标？ 问题3：平抛运动物体的位置坐标随时间如何变化？请写出坐标方程 问题4：如何描述物体运动到A点时的位置变化？ 问题5：如何确定做平抛运动物体位移的大小和方向？ 问题6：物体运动轨迹的形状可以根据什么来分析判断呢？ 问题7：如何推导平抛运动的轨迹方程呢？ 问题8：根据数学知识，平抛运动的轨迹是什么形状？ 问题9：平抛运动的轨迹方程除了判断轨迹形状外，还有什么用途？ 问题10：请画出轨迹上A点的速度方向？ 问题11：怎样研究A点速度变化规律？ 问题12：A点的水平分速度和竖直分速度随时间怎样变化？清写出各分速度的变化方程。 问题13：如何确定A点实际速度的大小和方向？ ——一展身手 平抛运动规律的应用 课堂巩固 动物管理员在树林里寻找到了一只逃脱笼子的松鼠，立即用麻醉枪水平地射击，设子弹从枪口水平射出的瞬间，松鼠便从静止开始自由下落．请问松鼠能躲开麻醉枪的射击吗？ 平抛运动规律的应用 ——奇思妙想 课堂巩固 * 高中物理必修二第五章第二节 说 教 材 说 学 生 说 教 法 说 学 法 说教学过程 说板书设计 说课内容 ——平抛运动 说 教 材 说 学 生 说 教 法 说 学 法 说教学过程 说板书设计 说课内容 ——平抛运动 说教材 教材的地位与作用 教学目标 教学重点与难点 说教材 教材的地位与作用 教学目标 教学重点与难点 教材的地位与作用 ——说教材 《平抛运动》是人教版的高中物理必修二第五章《曲线运动》的第二节。这节课是《曲线运动》这一章的核心内容之一，它在整个高中物理教学中占有相当重要的地位，又是高考的常考点。平抛运动包含的规律和思维方法，在后继课程的学习中还有重要的应用，如本节所学的运动规律和研究方法对高二物理《电场》中“带电粒子在电场中的偏转 ”这节课的学习有直接影响。所以本节课学习的好坏直接会影响学生以后物理课程的学习。 教学目标 ——说教材 （一）知识与技能 1、知道什么是抛体运动，知道抛体运动是匀变速曲线运动，知道什么是平抛运动。 2、知道抛体运动的受力特点，会用运动的合成与分解的方法分析平抛运动。 3、理解平抛运动的规律，知道平抛运动的轨迹是一条抛物线。 4、能应用平抛运动的规律解决简单问题。 5、知道分析一般抛体运动的方法——运动的合成与分解。 教学目标 ——说教材 （二）过程与方法 1、学生能通过对生活事例的分析得出抛体运动和平抛运动的定义。 2、体会平抛运动规律的探究过程，体会运动的合成与分解在探究平抛运动规律中的应用。 3、平抛运动的研究方法——可以用两个简单的直线运动来等效替代。利用已知直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学等效代换的思想。 4、在掌握平抛运动的研究方法的基础上自主探究斜抛运动。 教学目标 ——说教材 （三）情感态度与价值观 1、培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、用于探索的精神。 2、培养学生将所学知识应用于实践的意识和勇气，主动探究实现知识迁移。 ——说教材 教学重点与难点 教学重点： 1、平抛运动的特点和规律。 2、研究平抛运动的方法。 3、平抛运动规律的应用。 教学难点： 平抛运动规律探究过程 说学生 高一学生已经具备了一定的分析推理，逻辑思维能力。但学习习惯方面，主动性不强，以被动接受学习为主。我们的学生更是属于“学困族”。基础知识不扎实，对学习缺乏主动性和自信心，分析问题的能力也相对薄弱。 说教法 实验观察法、 问题探究法 为了更好的引导学生学习本节内容，我在本节课的教学中，以“问题探究法”为主要教学方法。在整个教学过程中，我一共设置了25个问题，从新课引入到课堂小结，问题之间环环相扣，步步深入。我认为这样做，不仅可以很好的引导学生由浅入深，由易到难的学习本节内容，而且也可以更好的激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，并且在学习过程中不断驱使学生动手动脑，达到活跃思维，开发智力，培养和提高学生的学习能力。 说学法 在课堂教学中，学生将在教师的引导下，使用观察法、归纳法、类比法，推理法等学习方法进行本节课的学习。 复习提问 新课引入 新课教学 课堂巩固 课堂小结 布置作业 说教学过程 ——第一课时 复习提问 新课引入 新课教学 课堂巩固 课堂小结 布置作业 说教学过过程 ——第一课时 温故知新 ——请同学们回忆…… 1、曲线运动的速度方向有何特点？ 2、曲线运动是一种什么性质的运动？ 3、物体做曲线运动的条件是什么？ 4、研究蜡块运动采用了什么方法？ 5、做匀速直线运动的物体，速度和位