数学人教版七年级上册3.2.1合并同类项解方程.2.1 合并同类项解方程.pptxVIP

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2019-03-03 发布于河南
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数学人教版七年级上册3.2.1合并同类项解方程.2.1 合并同类项解方程.pptx

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3.2 解一元一次方程（一） ——合并同类项与移项（第1课时）;本课时的简要说明：;约公元825年，中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程.这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》.“对消”与“还原”是什么意思呢？;　　某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买的数量又是去年的2倍．前年这个学校购买了多少台计算机？;;;1.解方程：;例1.;练习：; 有一列数，按一定规律排列成 1，－3，9，－27，81，－243，···，其中某三个相邻数的和是－1 701，这三个数各是多少？;1.一个数列，按一定规律排列如下形式：;解：设三个相邻数中第一个数为x，则第二个数为－4x，第三个数为16x． ; 2.三个连续的奇数的和是39，求这三个数.;3. 我校开展的数学课外兴趣小组活动，每周四进行一次活动，现知本月连续的三次活动的日子之和为27，你知道是哪三天吗？本月的四次活动的日子之和是多少呢？;解：设三次活动的时间分别为：x－7，x，x＋7. 根据题意，得 x－7＋x＋x＋7＝27. 解得 x＝9. 所以这三天为2，9，16. 本月的四次活动的时间为2，9，16，23.四次的和为50.;1.你今天学习的解方程有哪些步骤？;　合并同类项的目的就是化简方程，它是一种恒等变形，可以使方程变得简单，并逐步使方程向x＝a的形式转化．;作业：;下节课我们继续学习！再见;解：合并同类项，得 ; 解：合并同类项，得系数化为1，得 ;解：合并同类项，得系数化为1，得 ;解：合并同类项，得系数化为1，得