数学人教版七年级上册七年级数学上册第二章第二节 合并同类项.pptVIP

2.2 整式的加减 襄州四中 王芳 活动一：了解同类项 （一）创设情景 问题1：同学们，我们年级要把我们班各科作业作为样板供大家学习，你们如何快速做好这事？ 我们进入超市，发现不同类事物如何放的？ 师：我们常常把具有相同特征的事物归为一类，放在一起。 问题2:生活中处处有分类的问题，数学中也有分类的问题吗？ （二）形成概念 观察与思考 1、观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归为一类。 8x2y， －mn2， 5a， －x2y， 7mn2， ， 9a， －2， 0， 0.4mn2， ，2x2y。 思考：它们有什么共同特征？ 所含字母相同，并且相同字母的指数 也分别相等的项叫做同类项。 所有的常数项都是同类项。 例1：判断下列说法是否正确，正确地在括号内打√，错误的打×。 (1)3x与3mx是同类项。 ( ) (2)2ab与－5ab是同类项。 ( ) (3)3x2y与－yx2是同类项。 ( ) (4)5ab2与－2ab2c是同类项。 ( ) (5)23与32是同类项。 ( ) 例2：游戏： 规则：对手组长说出一个单项式，对手成员按顺序每人说出它的一个同类项。 要求：出题同学尽可能使自己的题目与众不同。 5 n 8 n 8 n 和 5 n 如图，建筑工人用两种不同颜色的大理石铺设地面。请问这个两个长方形面积怎样表示？ 活动二：探索合并同类项法则 （一）创设情境 5 n 8 n 8 n +5 n ( 8 + 5 ) n 怎样用代数式表示两种不同颜色的 大理石拼成的长方形的面积？ = (1). 100t－252t＝( )t ＝( )t (2). 3x2+2x2＝( )x2＝( )x2 (3). 3ab2 － 5ab2＝( )ab2＝( )ab2 上述运算有什么共同特点，你能从中 得出什么规律？ 100－252 －152 3 + 2 5 3 － 4 － 1 （二）探索法则 观察与思考 合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变。 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 合并同类项法则： 通常我们把一个多项式的各项按照某个 字母的指数从大到小（降幂）或者从小到大 （升幂）顺序排列. 例4x2＋2x＋7＋3x－8x2－2 =－4x2＋5x＋5 =4x2－8x2＋2x＋3x＋7－2 交换律 =(4x2－8x2 )＋(2x＋3x)＋(7－2) 结合律 =(4－8)x2 ＋(2＋3)x＋(7－2) 分配律 活动三：应用法则 （一）了解合并同类项的步骤 2.合并下列各式的同类项： (2) (3) 【总结提升】合并同类项“三步法” 小结 这节课你有什么收获？（知识方面，数学思想方法 ，情感方面）