原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《冬阳·童年·骆驼队》教学设计
执教者 播州区乌江小学 梁娟
【教学目标】
1、认识3个生字，会写9个生字。正确读写“毡帽、优质、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。
【重、难点突破】
能理解课文，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。
教学过程
一、谈话导入，营造氛围
1大家都说童年是一首诗，是一个人一生中最美好的年纪。很幸运的是你们还拥有童年的尾巴。那么在你们的记忆当中，都有过那些童年趣事？谁来和大家分享。
2．看来，幸福的童年真是各有各的幸福。这节课，我们将走进台湾著名女作家林海音的童年。（生齐读课题。）
二、课题质疑 学习新课
1读了课题，你有什么疑问吗？
1、三个词语用间隔符号串联起来，形成并列关系，使题目具有诗意的美感，引人无限的遐想。2、更能突出文章内容。
问：再读课题，你联想到了什么？
小结：题目是文章的眼睛和灵魂。走进作者，快速浏览课后资料袋，从中你获取到了什么重要信息。善于发现是学习的重要能力之一。
师生交流信息。
三、初读课文 整体感知
（1）自学要求：
1、请自由读课文，注意读准字音，读通句子，理解生字新词。
2、尝试提出自己不懂的问题，或是感兴趣的问题。学生尝试回答。
（2）学习生字新词
1指明读词 ；重点关注：咀嚼 卸 课文中具体理解意思
2提问是学习的开始。你觉得梁老师会提什么问题来帮助我们学习这篇文章？大胆猜一猜，提一提。
学生提问，简单的尽量解决。
四、再读课文，小组探究
1、学习探究：
1究竟是什么让“我”如此想念童年并怀念儿时的童年生活呢？【请在课文中找出有关词句，批注并体会。】
小组合作探究
2文中作者回忆了几件有关童年的趣事，请找出对应自然段，并用简洁语言概括。
小组内交流汇报
学骆驼咀嚼 4-5 问驼铃用处6-9
想替骆驼骆驼剪毛 10 追问骆驼去处11-14
以读促悟，体会童年乐趣
五、情感朗读、拓展延伸
1童年的时光天真烂漫、充满童真童趣，可是时光却一去不复返了，难怪作者这样感叹：读15.16段，你从中体会到了什么？
2拓展：童年的时光是美好却又短暂的，所以作者林海音人到中年写了这本《城南旧事》，课后推荐阅读《城南旧事》，下节课继续分享属于你的童年趣事。
六、作业
必做：背诵自己喜欢的段落，摘抄积累喜欢的句子。
选做：1、仿写自己的童年趣事。
2、推荐阅读《城南旧事》。
文档评论（0）