知识竞赛竞答方案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2 附件10 大同市城区首届教师文化周 ——知识竞赛活动的方案 为深入贯彻党的十八大精神，加强和推进新形势下师德师风建设，进一步夯实“三师”活动成果，大力推动大同市百校兴教工程，经城区区委、区政府研究决定，在区属学校举办“师德师风建设”知识竞赛。师德师风建设是现代学校制度的重要组成部分，既是依法治校的重要抓手，也是凝聚人心的平台，市教育局《规范教师行为“十条禁令”》 、《大同市城区教师管理办法》和《城区教师行为规范“十不准”》的相继出台为我区师德师风建设提供了坚强有力的制度保障，为夯实民生、保障教育起到了抛砖引玉的作用。此次知识竞赛旨在紧跟时代潮流、打造社会主义核心价值体系，不断深化教师以德为上理念。为认真组织实施好这一有重要意义的活动，特制定本方案。 一、举办活动的指导思想 举办“师德师风”知识竞赛活动目的，以多种形式推进百校兴教工程，提升师德水平及扭转不良风风气对教育的冲击，提升党员、教师职业道德素质和专业化水平，打造一支以德为先、术有专攻、教学有道的教师队伍，传承文化大教育、教育精文化，推进高尚师德引导社会潮流，拉动优化行风提升核心价值，不断增加群众对教育的满意度，提升社会对师风的认可度。 二、竞赛组织领导 本次“师德师风”知识竞赛，由教育局主办，各基层学校协办。为加强对竞赛活动的组织领导，设竞赛组织委员会，组委会由下列成员组成： 主 任：李培荣 副 主 任：梁云花 马维强 李富荣 陆生芳 康文静 李 芳 执行主任：康文静 顾 问：康文静 梁淑萍 评 委：曹 荣 郝丽华 邢福珍 苏宝龙 张利军 张 良 庞尔荣 三、组织准备及参赛要求 （一）“师德师风知识竞赛”是本年度区委、区政府根据市“十大工程”之一“百校兴教”工程组织的重大教育实践活动，广大教师应从贯彻落实党的十八大精神和深入开展群众性教育活动的政治高度，认识组织举办这一活动的重要意义，以高度的政治热情全程参与到活动中来学习、受教育。 （二）精心组织，精心准备，积极进取，认真落实各项参赛任务和要求，不断提高参赛实力和水平，在组织和参与的过程中，锤炼队伍，统一思想，展示实力，促进行风，增强师德师风水平。 （三）群策群力，全员参与，重比赛结果，更重备赛过程。努力克服为竞赛而学习的倾向，以竞赛活动为载体，通过组织竞赛活动，引导全体教师加强法律法规学习，并带动教育理论、业务知识技能的学习提升，以新形势下师德师风要求约束自我，砥砺品格，塑造良好师风氛围。加强学习型、知识型和重德育、讲诚信的教师队伍建设，不断提升教职工的道德素质、业务素养和与时俱进的扬弃观念。 （四）加强组织领导，顾全竞赛大局，增进交流协作。学校与学校之间，既是竞争对手，又是合作伙伴，要以开展竞赛为平台，互相学习交流，互相取长补短，共同进步提高。正确对待比赛结果，增强组织团结和谐。 （五）科学合理安排，精心组织运作，既突出重点，集中精力抓好竞赛的组织准备，又坚持常规，统筹兼顾确保日常工作的正常运行，切实保证竞赛准备和日常教学两手狠抓，两边不误，两相促进，两全其美。 四、竞赛活动的组织形式 （一）组队方式 为保证公平，区属各公立学校必须全部参加，各学校选出4名选手（其中1人预备，均为40岁以下人员，要有男有女）组成参赛队，由一名校领导带队，全区分为6个片区。 （二）赛程设定 各片区进行预赛，决出一个队参加决赛；决赛时各参赛队以抽签方式确定竞赛台号，参加决赛的6个队分别决出一、二、三等奖。 （三）竞赛方式 竞赛由个人必答、抢答、风险抽答、观众答题和加分抢答题（案例分析）五种类型构成。答题形式由填空、选择、判断、简答等形式组成。 五、竞赛内容 根据《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小中学教师职业道德规范》、《大同市教师“十条禁令”》、《大同市城区教师管理办法》、《教师行为规范“十不准”》《妇女权益保护法》《党章》《学校卫生工作条例》及治理教育乱收费等相关规定及教育局转发上级各文件精神。详见教育局编发《师德师风知识竞赛题》。参赛中有90﹪的题出自题库，另有10﹪为社会知识或教师应知应会的内容，属随机出题。 六、竞赛计分办法 （一）分值设定 个人必答题为每题10分，抢答题为每题10分，风险题为20、30分值不等，供参赛队选择抽取。案例分析40分先由顾问点评，再由评委根据各参赛队员问答情况当场打分。 （二）评分方式 由评委判定得分情况，判定结果为最终判定，不接受争议。 （三）计分办法 赛前给各队设定基础分100分。各题解答必须完全正确，方可得分。累计各项答题得分为各队参赛分，若出现分值相等，则由相等的队加赛抢答题决出高低。 七、竞赛规则 （一）答题规则 1.必答题为指定个人解答，必须独立