130330_幼儿园语言教育.pptVIP

语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语 活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致 制订教育活动目标的原则 目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面 几个关键问题 3.2 学前儿童语言教育内容 确定幼儿园语言教育内容的依据 1、依据语言教育的目标 2、依据儿童心理发展的特点 3、依据儿童语言发展的特点 3、依据儿童新旧语言经验的特点 二 Page ? * 幼儿园语言教育内容的结构 1、专门的语言教育内容 谈话 讲述 文学作品学习活动 早期阅读 2、渗透的语言教育内容 日常生活 人家交往 游戏活动 学习活动 专门的语言教育内容与渗透的语言教育内容的不同特点 1、 专门的语言教育内容 是根据既定的语言教育目标，通过有计划地安排和组织幼儿系列学习语言教育活动来呈现的。 渗透的语言教育内容 就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验，在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会。 Page ? * 2、 专门的语言教育内容 应综合体现教育目标、教育内容和教育方法；在组织时要把握让幼儿积极活动、促进幼儿语言发展、自由与规范相统一、示范与练习相结合的原则。 渗透的语言教育内容强调为幼儿提供一个宽松的语言学习情景；关注幼儿语言学习过程，而较少强调幼儿语言学习的结果；幼儿使用语言的自由度大；更能体现语言教育的个别化是其对幼儿语言