数学人教版七年级上册一元一次方程的应用拓展（相遇问题）.pptVIP

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2019-03-03 发布于河南
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数学人教版七年级上册一元一次方程的应用拓展（相遇问题）.ppt

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甲站; ;●知识回顾（一）列一元一次方程解应用题的一般步骤是什么？;; ●问题解决【例题】甲、乙两站相距600千米，慢车每小时行驶40千米，快车每小时行驶60千米；慢车从甲站开出，快车从乙站开出，相向而行，如果两车同时开出，经过几小时两车相遇？;600千米;3、简图分析： ;●变一变甲、乙两站相距600千米，慢车从甲站开出，快车从乙站开出，相向而行，快车的速度是慢车速度的2倍；如果两车同时开出，4小时后两车相遇，两车的速度各是多少？;相等关系：慢车行程+快车行程=两地距离;解：设慢车的速度为千米/时，则快车的速度为2 千米/时， ;●再变一变甲、乙两站相距600千米，慢车每小时行驶40千米，快车每小时行驶60千米；慢车从甲站开出，快车从乙站开出，相向而行，如果慢车先出发1小时后快车再出发，问快车开出几小时两车相遇？ ;相等关系：慢车行程+快车行程=两地距离;;点拨：以上三个题目虽然已知条件不同，但它们都是相遇问题，它们的相等关系都是：慢车行程+快车行程=两地距离;　　　　　　　　 ;练习二　（课本102页第6题）电气机车和磁悬浮列车从相距298千米的两地同时出发相对而行，磁悬浮列车的速度比电气机车速度的5倍还快20千米/时，半小时后两车相遇，两车的速度各是多少？ ;●探索　交流　发现 [环形问题]（课本113页第6题）运动场的跑道一圈长400m，甲练习骑自行车，平均每分钟骑350m；乙练习跑步，平均每分跑250m，两人从同一处同时反向出发，经过多少时间首次相遇？又经过多少时间再次相遇？;相遇处;解：设经过分钟两人首次相遇，;驶向胜利的彼岸;相遇问题的相等关系：直线问题甲的行程＋乙的行程＝两地距离环形问题甲的行程＋乙的行程＝环形周长;;再见;（07山西太原）某七年级学生在做作业时，不慎将墨水瓶打翻，使一道作业题只看到如下字样：“甲、乙两地相距40千米，摩托车的速度为45千米/时，运货汽车的速度为35千米/时，？请将这道作业题补充完整。（涂黑部分表示被墨水覆盖的若干文字）