语文人教版五年级下册信息改变着我们的生活.docxVIP

综合性学习：走进信息世界 -----张占敏 知识与能力：了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。认识生字。 情感态度价值观：逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯 过程与方法：初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 第二课时 学习目标 1.阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》，能选择阅读材料中的信息，了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。 2.认识这几篇阅读材料中的14个生字，能用自己的话说说课文要点。 一、谈话激趣，交待任务 1.教师例举生活中传递信息的生动事例。 2.其实从古代到现代，信息传递方式发生了很大的变化，我们一起来阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》《把握自己》等五阅读材料。 二、快速阅读，了解概况 1.默读阅读材料，思考： （1）材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？ （2）现代的因特网传递信息有什么特点？ 边读边思考，在材料中画出有关的句子，并做好标注。 2.课堂交流 （1）学生自由发言，特别要关注学生对上面两个思考题的认识来自于材料中的哪些语句。比如： 古代信息传递方式的特点： ①速度慢。典型语句： ◇哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。 ◇当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米…… ②不精确。典型语句： ◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。 ◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。 …… （2）因特网传递信息的特点： ①速度快。典型语句： ◇计算机把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。 ②多媒体。典型语句： ◇这个小学生为了通过电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面…… ③不受地域阻隔。典型语句： ◇他赶紧问：“你在什么地方？”答案是“芬兰”。 2.再次阅读材料，思考：信息传递的方式是怎样变化的？ （1）重点阅读《因特网将世界连成一家》，画出关键词语。 （2）尝试填写： 古代：驿差长途跋涉—→近代：（　　）—→现代：（　　）—→当代：广播、电视和（　　）。 3.根据课堂讨论，填写下面的表格。 种类 特点 古代信息传递方式 现代信息传递方式 三、联系生活，了解现状 1.说说你在生活中接触到那些信息传递方式？举一个例子。 2.想想这些信息传递方式带给你什么？