数学人教版七年级上册七年级数学上册1.1正数和负数课件.1正数和负数课件 （共49张PPT）.pptVIP

用正负数表示加工允许误差 这样标注表示零件长度的标准尺寸为100，实际产品的长度最大可以是（100+0.5），最小可以是（100-0.5），在这个范围内的产品都是合格的． 1．正数就是以前学过的0以外的数（或在其前面加“＋”）； 负数就是在以前学过的0以外的数 前面加“－”． 2． 实际问题中正数与负数表示具有相反意义的量． 3． 0既不是正数也不是负数． 　 0一般情况下只是一个基准． 课堂小结 　　　1．某年度某国家有外债10亿美元,有内债10亿美元,应用数学知识来解释说明,下列说法合理的是（ 　　） 　 A．如果记外债为－10亿美元,则内债为＋10亿美元　 　 B．这个国家的内债、外债互相抵消　 　 C．这个国家欠债共20亿美元　 　 D．这个国家没有钱　 A 随堂练习 　　　2．在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量： （1）收入1300元， 800元； （2） 80米，下降64米； （3）向北前进30米， 50米． 支出 上升 向南 　　3．下列用正数和负数表示的相反意义的量，其中正确的是（　　） A．2003年全球财富500强中对主要零售业的统计，大荣公司年收入为25，320，100万美元，利润－195，200万美元，该公司亏损额为195，200万美元 B．如果＋9.6表示比海平面高9.6米，那么－19.2米表示比海平面低－19.2米 C．如果收入增加18元记作＋18元，那么－50元表示收入减少50元 D．一天早晨的气温是－4℃，中午比早晨上升4℃，所以中午的气温是＋4℃ C 1.1 正数和负数 （第1课时） 义务教育教科书 数学 七年级 上册 今天我们已经是七年级的学生，我是你们的数学老师．我们的班级是七（1）班，有50个同学，其中男同学有25个，女同学比男同学多0个人，占全班总人数的0.5······ 新课导入 整数： 小数： 刚才的介绍中出现了几个数？分别是什么？你能将这些数按以前学过的“数的分类方法”进行分类吗？ 50 25 0 0.5 这些数是如何产生的？ 以前学过的数，实际上主要有两大类，分别是整数和分数（包括小数）． 在生活中，仅有整数和分数够用了吗？ 乌鲁木齐 -2~4 太原 -1~14 长春 -3~4 你知道以上数代表什么意思? 本章我们将认识一种新的数——负数，并在有理数的范围内研究数的表示、大小比较与运算等，提高运用数学解决问题的能力． 70:101负于美国 75:85 负于西班牙 85:68 战胜安哥拉 59:55 战胜德国 77:91 负于希腊 68:94 负于立陶宛 中国男蓝在北京奥运会上: 　 （1）天气预报北京冬季里某天的温度为―3℃～3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ （2）某年，我国花生产量比上一年增长1.8%，油菜籽产量比上一年增长－2.7%.“增长－2.7%”表示什么意思？ 　 在例子中你发现还不很熟悉的数字了吗？ （3）夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱．下表是他某个月的部分收支情况： 收支情况表 年 月 什么意思？ 例如：零下3摄氏度 净输2球 根据生活中的实际需要我们通常用前面带有“－”号的新数来表示一些生活中的实际问题，那么应怎样命名它呢？ －3摄氏度 净赢－2球 　　 像－3，－0.5，－2，－2.7%这样在正数前面加上负号“－”的数叫做负数． 　　像3，2，0.5……这样大于0的数叫做正数． 根据需要，有时在正数前面也加上“+”号，例如，+3，+2，+0.5，…就是3，2，0.5，…．一个数前面的“+”、“－”号叫做它的符号． 正负数的读写注意问题有哪些？ 一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。 “－”号读着“负”，如：“－５”读着“负５”；“＋”号读着“正”，如：“＋３”读着“正３”。“＋”号可以省略。 正号可以省略不写，负号不可以省略。 一个数不是正数就是负数，对吗？ 思考 0既不是正数也不是负数。0是正负数的分界。 不对 你是怎样理解“正整数”“负整数’’正分数”和“负分数”的呢？ 像3、2这样大于0的整数叫做正整数． 像－3