数学北师大版二年级上册3.4动物聚会.docxVIP

课题 动物聚会 课型 学案 总课时 学习 目标 1、结合“动物聚会”的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识，会运用乘法解决生活中简单的实际问题。 2、通过问一问、看一看、说一说、摆一摆、算一算等数学活动培养学生创新意识及分析、解决问题的能力。 3、在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系，增强学习数学的信心。 重点 难点 能提出问题，进一步体会乘法的简单应用，会用乘法解决简单的实际问题。 学 习 过 程 学 案 导 案 情境导入 从图中你得到了哪些数学信息？ 根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题呢？ 系统出示第22页情境图。 提出的问题如果简单，可以当场引导解答，尽量引导提出有关乘法计算的问题，并重点说清解题思路。 合作探究 你能看懂图意吗？该怎么做呢？先在小组内说说你的想法。 你能想到哪些算式？ 系统出示第22页情境图。 尝试回答图中的问题。 自我评价 回答问题时你的表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 小组讨论时你的表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 能正确完成所有题目：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 你得了几颗星？ 目标测试 想一想，3×6还能解决生活在的哪些问题？ 在小组内尝试解答，抽人汇报。 你们都是细心的孩子！只要你善于观察，善于实践，你会发现更多可以用乘法解决的问题。请你把课下找到的乘法问题写成数学日记和同学们一起讨论讨论，好吗？ 作业设计 说一说在生活中还有哪些问题可用乘法解决？ 这节课你有什么新的收获？还有什么不明白的地方? 课后反思 本节课的重点是要学生学会直接列出乘法算式，解决问题，理解乘法的意义。在解决问题时，学生学会了找出两个相关联的已知条件，运用已有知识正确列出乘法算式，并说出算式的含义。通过本节课的学习，大部分学生都对乘法有了较为深刻的理解，基本上都能看懂情境图并列出正确的乘法算式。