数学人教版七年级上册教材分析.docVIP

2．2 .1 整式的加减（1） 合并同类项 石屏一中 冯泽云 教学目标: 知识与技能: 1．理解什么是同类项； 2．理解合并同类项法则； 3．会合并较简单的同类项。 过程与方法: 经历探索一个量可以用不同的形式表示的过程，体会合并同类项的合理性、可行性。 情感态度与价值观: 在合并同类项的过程中，培养学生认真细致的学习习惯。 教学重点: 1．同类项概念、合并同类项法则； 2．正确进行合并同类项。 教学难点： 根据合并同类项法则正确合并同类项。 教学准备：教师准备多媒体课件。 教材分析: 在学习了单项式、多项式、整式这些知识的基础上，再引伸出同类项、合并同类项的概念以及正确进行合并同类项的方法，非常符合学生的认知规律。同时这些概念和正确进行合并同类项方法又是我们以后学习多项式的加减和乘除法所必须具备的知识体系。另外通过学习同类项、合并同类项的概念以及正确进行合并同类项的方法等这些知识，还可以帮助学生充分理解和体会合并同类项的合理性和正确可行性。 教学方法: 先学后教法。 教学过程设计： 一，出示教学目标（1分钟） 二，新知引入： 师问:“同学们，你们谁会把鞋子和碗都放在碗柜里，把咸菜坛子和衣服都放在衣橱里吗？” 生答：“不会。” 师问“为什么？”