2019年个人工作学习总结.docVIP

个人工作学习总结 舜王街道箭口学区 卢新宝 2003年，我调入柳家庄学区任学区校长，2006年我被任命为雷家岭学区校长，2009年我调入箭口学区任学区校长。学校须发展，出路在哪里？经反复思考，我提出：“以人为本，向教研要质量”的口号。我经常深入教学第一线，与教师一起去发现、分析、解决问题，探讨如何上好一堂课，如何提高教学质量；首先，我注意理解教师、信任教师，及时吸取他们的意见和建议。其次，注意关心教师，自觉为教师服务，一些事务性工作自己多干点。作为学校的管理者，我能时时处处心里装着教师，为他们排忧解难，关心他们的学习、工作和生活上的各种实际困难。再次，努力做老师们的表率，能够做到出满勤干满点，上级组织的会议及活动从未请假。学区认真组织教师“三学习”。一是向理论学习，必读《新课程标准》、《新课程标准解读》等理论书籍，并作业务笔记。二是向专家学习，学校定期组织教师观看课改VCD课例。三是向同行学习，认真组织教师外出学习，感受他校课改经验。作为学校课改实验工作的第一责任人，校长的生命力就在课堂，几年以来，我经常深入课堂听课评课，并担任语文、美术课程，辅导的学生作品多次在各种教育报刊上发表或获奖。2007年1月我被重新认定为诸城市小学段语文学科教学能手，2009年被认定为潍坊市小学语文教学能手。 我要求：“每个教师都有科研课题。”为此，我时时处处留心捕捉教育信息，努力争取适合本校实际的科研课题。我作为一名科研型校长，在负责学校日常工作的同时，我率先垂范，潜心于教育教学研究。我还担纲负责了市“十五”重点课题1051076号“小学数学创新学习的实践与研究”，荣获了市教育科研优秀成果二等奖。参加了省级课题“小学信心教育的实践与研究”，并已经取得了阶段性成果。2007年3月承担诸城市普通中小学教育创新管理“抓好五项工作，提高课堂教学质量”，荣获燎原奖二等奖。在“小学数学教学中运算能力弱的问题”（47号）研究解决撰写的《解决分数四则运算难度较大问题》荣获诸城市教育教学问题解决优秀案例二等奖。仅2003年以来，我所在学区的教师就有200多篇论文在国家、省、市等教育报刊上发表和获奖。 我在抓教科研同时，则在冷静地思索：仅仅抓教师的科研是不够的，我们的教育目标是让学生个性特长得以充分发挥，让每个学生全面发展。我多次对教师们说：“每个学生都是好样的，关键是我们如何去培养。”我结合学校实际，决定把艺术教育作为学校全面实施素质教育的切入点，开辟学生第二课堂。学校每年利用“六一”节、家长会等，向社会展示艺术教育的成果，培养了学生的个性，发展了学生的特长，使每个学生都能在活动中发挥潜能、施展才华，带动各种素质全面发展，并有效地促进了学生学习成绩的提高。 几年来，我所在学区充分发挥课堂教学的主渠道作用，面向全体，因材施教，基本实现了后进生转化、优秀生提高、各类学生得到应有的发展。春华秋实，辛勤的汗水换来了丰硕的回报。多年来，在老师的精心培育下，我所在学区在短时间内取得了长足的进步，得到了全面的发展。首先是学生的思想道德素质显著提高。自去年八月份以来，先后涌现出助人为乐、拾金不昧的好人好事170余人次。其次学生的文化素质显著提高，在2005- 2006学年度我所在学区毕业班在街道质量调研中取得了全街道第一名。在2006-2007学年度我所在学区毕业班在全街道质量调研中中取得了全街道第一名的好成绩。2008-2009学年度我所在学区教学成绩突出，取得了街道第二名的好成绩。在历次期末质量调研中所在学区都取得了好成绩，都名列前茅。几年来，学生特长得到极大的发挥，在教育厅组织的《新童谣》比赛中，我学区辅导学生有7人获奖；在奥运征文中，我学区辅导学生6人获奖。在诸城市弘扬民族精神征文比赛中，我辅导学生获奖1人。在诸城市首届“风华少年”比赛中，我学区徐秋梦获得十佳少年小作家，张梦龙同学获得古诗背诵大王。张桂山同学在我是组织的争做“风华少年”“科技小能手”系列比赛中或论文报告类一等奖。在全市首届“科技小能手”评选活动中，我学区徐秋梦同学获得十佳科学小博士，刘伟获得十佳科学小博士，朱洪敏获得十佳探索小专家，孙晓冉获得操作小能手。在诸城市第一届、第二届“科技小能手”、“风华少年”评选中我所在学区都获得了街道第一的好成绩，有20多名学生荣获“十佳”。我辅导的学生有50多人次在各种教育报刊上发表作品或获奖。 几年来，我所在学区以“全面发展打基础，发挥特长育人才”为办学思想，以培养“合格加特长”的建设者为办学目标，以活动为裁体，切实增强德育工作的针对性、时效性、主动性。充分利用重大节假日、主题班会、团队活动、升旗仪式等各种文体活动对学生进行德育教育。学区校队活动有40多次在省市教育报刊上介绍。 为进一步做好家庭教育工作，学校开展了评选优秀学生家长的活动，对家长提出了：更新家庭教育观念