运动的描述、匀变速直线运动的研究PPT课件1 人教课标版.ppt

;1.质点 (1)用来代替物体的有 的点叫做质点. (2)研究一个物体的运动时，如果物体的 和 对问题的影响可以忽略，就可以看做质点. (3)质点是一种理想化模型，实际并不存在. 2.参考系 (1)参考系可以是运动的物体，也可以是 的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的. (2)比较两物体的运动情况时，必须选同一 . (3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能 .通常以 为参考系.;3.位移 (1)定义:表示质点的位置变动,它是质点由 位置指向 位置的 线段. (2)与路程的区别：位移是 量，路程是 量.只有在 运动中，位移的大小才等于路程.;判断下列说法是否正确. (1)只有质量和体积都很小的物体才能看成质点.(　　) (2)平动的物体都可以看做质点，而转动的物体不能看做质点.(　　) (3)参考系可以任意选取，但一般遵循描述运动方便的原则.(　　) (4)当一个物体做竖直上抛运动返回原抛出点时，位移的大小等于上升高度的两倍.(　　);1.以下情景中，人或物体可以看成质点的是(　　) A.研究一列火车通过长江大桥所需的时间 B.乒乓球比赛中，运动员发出的旋转球 C.研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作 D.用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置;2.2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在天安门广场举行.如图所示，七架战机保持“固定队列”在天安门广场上空飞过.下列说法正确的是(　　) A.以某飞机为参考系，其他飞机是静止的 B.以飞行员为参考系，广场上的观众是静止的 C.以某飞行员为参考系，其他飞行员是运动的 D.以广场上的观众为参考系，飞机是竖直向上运动的;3.如图所示，三位旅行者从北京到上海，甲乘火车 直达，乙乘飞机直达，丙先乘汽车到天津，再换乘 轮船到上海，这三位旅行者中(　　) A.甲的路程最小 B.丙的位移最大 C.三者位移相同 D.三者路程相同 解析　三位旅行者从北京到上海，甲乘火车直达，乙乘飞机直达，丙先乘汽车到天津，再换乘轮船到上海，运动轨迹不一样，但首末位置一样，所以位移相同.甲的路程不一定比乙小.故C正确，A、B、D错误.;抓住“三点”理解质点、参考系和位移 1.质点的模型化：建立模型.一是要明确题目中需要研究的问题；二是看 所研究物体的形状和大小对所研究问题是否有影响. 2.运动的相对性：选取不同的参考系，对同一运动的描述一般是不同的. 3.位移的矢量性：一是位移只与初末位置有关；二是位移方向由初位置 指向末位置.;?;3.瞬时速度 (1)运动物体在 (或某一位置)的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧，是矢量.瞬时速度的大小叫 ，是标量. (2)瞬时速度能精确描述物体运动的快慢,它是在运动时间Δt→0时的 速度，与某一时刻或某一位置相对应. (3)平均速率是 与时间的比值，它与平均速度的大小没有对应关系.;?;4.甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正方向，甲质点的速度为2 m/s，乙质点的速度为－4 m/s，则下列说法错误的是(　　) A.乙质点的速率大于甲质点的速率 B.因为＋2>－4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度 C.这里的正、负号的物理意义表示运动的方向 D.若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10 s后甲、乙两质点相距60 m 解析　因为速度是矢量，其正、负号表示物体的运动方向，速率是标量，在匀速直线运动中，速度的大小等于速率，故A、C正确，B错误； 甲、乙两质点在同一直线上沿相反方向运动，故D正确.;v;6.用如图所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度.已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0 mm，遮光条经过光电门的遮光时间为0.040 s，则滑块经过光电门位置时的速度大小为(　　) A.0.10 m/s B.100 m/s C.4.0 m/s D.0.40 m/s;?;?;1.以恒定的速率做圆周运动的物体有加速度吗？为什么？ 答案　有，因为速度的方向在变化. 2.有加速度的物体一定加速运动吗？为什么？ 答案　不一定，要看a与v的方向关系.;7.有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法(　　) A.点火后即将升空的火箭，因火箭还没运动，所以加速度一定为零 B.高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车.因轿车紧急刹