语文人教版五年级下册自己的花是给别人看的 .docxVIP

自己的花是给别人看的 教学目标： 　　1.?正确认读及理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等词语。 　　2.?品评重点词句，了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，学习作者通过观察和想象写景的写作方法。 　　3.?有感情地朗读课文，积累优美语言，并从中体会蕴涵的哲理和情感。 　　教学重、难点： 　　引导学生在朗读与推敲中读懂词句，积累语言，从中体会蕴涵的哲理和情感，学习通过观察和想象写景体现民族风情的写作方法。 　　教学准备： 　　学生通过多种途径（书籍、网络等）完成预习单；教师制作多媒体PPT课件。 　　教学过程： 　　一、抓“题眼”，引发思考。 　　1.出示季羡林照片，介绍作者并导入课题。 　　季羡林爷爷是我国著名的国学大师，他精通12国语言，同学们知道吗？1935-1945年，季羡林爷爷在德国留学整整十年，德国人民独特的民族风情，给他留下了特别深刻的印象，四十多年后，当他再到德国时，感慨万千，不禁写下了这样的名篇。一起读！ 　　生：自己的花是让别人看的。 　　师：注意！谁的花？又是让谁看的？请，再读！ 　　2.扣紧课题，引出主线。 　　（1）题目往往是文章的眼睛，请你回忆回忆，当你第一次读到这个题目，你的内心是怎样的感觉？如果让你用一个标点符号来表达当时的感觉，你会用什么符号？拿笔写在课题的旁