数学北师大版二年级上册《农家小院》教学设计.docxVIP

《农家小院》教学设计 教学目标： 1.进一步熟练掌握用乘法口诀进行表内乘除法的口算。 2.能根据具体情境提出有价值的数学问题并列式解答。 教学重点： 根据具体情况提出问题并正确列式解答。 教学难点： 同一幅情景图观察角度不同提出的问题也不同。 教学方法： 分析、练习、尝试 教具准备 ： 多媒体课件 教学过程 ： 一、走进数学，亲近数学。 36名同学做操 ： 如果每排9人，可以站几排？? 2.如果每列4人，可以站几列？? 3．要想站成方队，每排（??）人，每列（??）人。? 二、激活巧思维，送你金钥匙。? ????????同学们，冬天来了，辛苦了一年的农民伯伯把劳动成果收回到自己的家里。今天老师就带大家一起去李奶奶家的小院里去看看，看看李奶奶家今年收获了哪些果实。（课件播放情境图）? 三、合作交流，探究新知。? 1、请同学们仔细观察“农家小院”从中得到了哪些信息？? 2、根据信息你能提出哪些可以用乘法和除法解决的问题？? 3、小组讨论，把结果记录下来，每小组请一名代表交流。? 4、交流后，整理信息。? （1）今年接了20个南瓜，每筐能装4个南瓜，需要装几筐？? （2）墙上挂了6串玉米，每串玉米上有8根玉米，墙上挂了多少根玉米包？? （3）有12只兔子，装在4个笼子里，平均每个笼子住几只兔子？? （4）有54个柿子，每盒装6个，需要几个盒子？? （5）青椒高7厘米，黄瓜高35厘米，黄瓜的高度是青椒的几倍？? 5、大家提出了这么多问题，你们能不能把它们解答出来呢？? 6、小组内完成，教师巡视指导。 ?7、集体交流，说说你是怎么想的？? 8、小结：今天，我们参观了王大爷家的“农家小院”同时我们用学到的知识解决了一些数学问题，那么在我们的生活中有很多可以用乘法或除法解决问题，希望大家去尝试解决。? 三、尝试练习，初显身手。? 完成课本第94页第1---2题。要求学生先看清图意，再提出问题，然后解答。全班集体交流。? 四、应用新知，拓展练习。? 1、玩足球的有32人，每4人一组。一共分成了几组？? 2、跳绳的同学有7人，每组有4人。跳绳的一共有几人？? 3、小红今年8岁，爷爷今年62岁，明年爷爷的年龄是小红的几倍？? 六、畅想收获，自我评价。? 今天你们学到了什么？说给大家听听，你觉得今天你表现怎样？? 七、布置作业，巩固提高。? 完成课本第94页第3---4题，学生独立完成，教师巡视指导，全班交流订正。? 板书设计：? 农家小院? 20÷4=5（筐）答：需要装5筐。????? ?8×6=48（根）答：墙上挂了48根玉米。?????? 12÷4=3（只）答平均每个笼子住3只小兔。? 54÷6=9（个）答：需要9个盒子。? 35÷7=5答：黄瓜的高度是青椒的5倍。?