兰州大学核科学与技术学院2013年本科教学质量报告.PDFVIP

兰州大学核科学与技术学院 2013 年度本科教学质量报告 二零一四年四月 一、本科教育基本情况 （一）专业设置及培养目标 核科学与技术学院现有五个本科专业，其中，理科专业 两个，分别为原子核物理和放射化学；工科专业三个，分别 为核工程与核技术、辐射防护与核安全、核化工与核燃料工 程。2012 年修订了本科生人才培养方案，确定的五个本科专 业的培养目标分别如下： 1.原子核物理专业 原子核物理专业本科生的培养目标是：致力于培养具有 坚实的数学、物理、计算机及与核科学有关的基础理论知识 和基本实验技能，具有将核技术应用于交叉学科及解决国民 经济重大问题能力的专门人才。毕业生适合在企业、科研部 门、高等学校从事与核物理相关的科研和教学工作，在核工 业所属的厂矿企业从事产品研发、生产技术和辐射防护工作， 也可从事机械、冶金、电力、核电站、石油、煤炭、地质、 农业、医学和环境保护等涉及核科学与技术应用领域方面的 工作，也可以继续攻读原子核物理学、核技术应用或相关学 科的硕士及博士学位。 2.放射化学专业 放射化学专业本科生的培养目标是：培养具有将核化学 技术应用于交叉学科及解决国民经济重大实际问题能力的 专门人才。毕业生适合在企业、科研部门、高等学校从事与 - 1 - 放射化学相关的科研和教学工作，在核工业所属的厂矿企业 从事新产品研发、生产技术和辐射防护工作，也可从事核电 站、医学、环境保护等涉及核科学与技术应用领域方面的工 作，也可以继续攻读放射化学或相关学科的硕士及博士学位。 3.核工程与核技术专业 本专业立足于培养适应我国国民经济和国防核科技工 业发展需要的，能在核技术及相关专业领域从事研究、设计、 生产、应用和管理等的专门人才。本专业培养的人才应具有 良好的数理基础、扎实的专业知识和熟练的专业技能，能够 适应核技术各个方向发展的基本需要；同时应具有较好的人 文社会科学和管理知识，较高的道德素质和文化素质，身心 健康，全面发展。在核工业所属的厂矿企业从事新产品研发、 生产技术和辐射防护工作；也可从事核电站、核医学、环境 保护等涉及核科学与技术应用领域方面的工作；也可以继续 攻读核技术或相关学科的硕士及博士学位。 4.辐射防护与核安全专业 培养具有坚实的数理基础，扎实的专业知识和熟练的专 业技能，能够适应辐射防护与核安全专业各个方向发展的基 本需要，保障核科学与技术在生命、环境、安全等相关领域 应用的专业人才。本专业培养的人才应具有坚实的数理基础、 扎实的专业知识和熟练的专业技能，能够适应辐射防护与核 安全专业各个方向发展的基本需要；同时应具有较好的人文 - 2 - 社会科学和管理知识，较高的道德素质和文化素质，身心健 康，全面发展。能在核工业所属的厂矿企业、环保部门、核 技术应用企业从事新产品研发、生产技术研发和辐射防护工 作及管理工作；也可以继续攻读辐射防护与核安全或相关学 科的硕士及博士学位。 5.核化工与核燃料工程专业 培养适应二十一世纪国家建设需要的德、智、体全面发 展，具有良好的思想品德、科学文化、创新意识、业务、心 理和身体素质的核化工专门人才。要求学生要掌握现代化学 及化工、核化工与核燃料工程相关的基本理论、基本知识和 基本技能，知识面宽广。培养了基础研究、应用研究初步训 练的核化工与核燃料工程专业专门人才。毕业生应适宜于继 续攻读硕士学位；适宜到科研部门和学校从事科研和教学工 作；适宜到厂矿企业、事业、技术和行政部门从事应用开发 研究、生产技术和管理工作。 （二）教师授课情况 1.课堂讲授 2013 年，核科学与技术学院为本院本科生共计开设专业 基础课及专业课 65 门，委托外院为本院本科生开设课程30 门，核科学与技术学院本科生课程总学时7002。核科学与技 术学院为外院本科生开设课程 4 门，总学时270；为全校本 科生开设通识选修课2 门，总学时72。开课详细数据见表一。 - 3 - 表一：本科生课堂讲授教学 课程设臵