语文人教版五年级下册写人有妙招——一个特点鲜明的人.docVIP

写人有妙招 一个特点鲜明的人 一、激活生活，图示别号 师：同学们，课前我们聊了书中人物的别号。现在让我们把目光聚焦到身边人来。大家回忆一下，在咱们班是否有这样一号人物：你这一秒刚说，我告诉你个秘密，别告诉别人，下一秒全班都知道了。当班级里江湖大乱的时候，老师刚在拐角处出现，他就会大喊：赵老师来啦！赵老师来啦！顿时，教室里就变得跟现在一样安静。有这样的人吗？生：有。 师：你会给他取个什么别号？生：大喇叭。生：广播电台员。 师：有意思，你们更喜欢哪一个？生：（齐）大喇叭！ 师：没想到，老师跟你们一样，也给他取了个别号叫“大喇叭”。 （师生交谈中，PPT逐步呈现选材示意图） 公开秘密大喇叭 公开秘密 大喇叭 通风报信 通风报信 师：再来猜一个，在咱们班，他是校足球队的主力，在球场上总能看到他奔跑的身影。（生雀跃，表示身边有这样的同学）当然呢，他在体育赛场上也绝不逊色，100米赛跑夺冠。（举手示意的同学更多了）连他的作业速度也是杠杠的。（学生纷纷举手）有这样的人吗？你会给他取什么别号？ 生：飞毛腿。 生：闪电侠。 生：快递小哥。 （台上台下笑声一片） 师：你们最喜欢哪个别号？ 生：（齐）快递小哥。 足球队主力黄金小马达师：看来我们品味不同。如果是我，我更喜欢“闪电侠”。我觉得很酷。看看，我班同学给他取的别号，叫做——生：（齐）黄金小马达。（师生