数学北师大版二年级上册找规律.docxVIP

《找规律》教学设计 教学目标 1、 使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 2、 培养学生初步的观察、推理能力。 3、 培养学生发现和欣赏数学美得意识。 教学重点 1、 会说简单图形的排列规律。 2、 能够创造一些简单的排列规律。 教学难点 1、 通过各种实践活动找出事物的简单变化规律。 2、 用数学的眼光发现生活中的规律美。 教学过程 一、激趣导入 师在上课之前老师想和大家做个游戏好吗 游戏的题目叫“比比记忆力”老师有12个数字看谁记得快。还透露一个小秘密这 12个数字只有1和2咱们男生为一组女生为一组比一比是男生记忆力好还是女生的 记忆力好。 男生出示122211211122 女生出示121212121212 男生记不住女生很快记住了。 师是不是女生的记忆力比男生的好呢 学生异议“不公平” 师为什么 出示两组数据 引导学生得出结论因为第二组有规律第一组没有规律。 师你不但记住了还发现了它有规律真了不起其实在我们生活中还有很多这样的规律 这节课我们就一起来用数学的眼光找规律。 板书找规律 二、教学新知 1、通过颜色找规律。 师大家知道6月1日是什么日子吗 生儿童节。 师喜欢儿童节吗 是啊儿童节是我们最喜欢的节日了为了迎接这一天小朋友们都忙着布置教室呢 我们也去看看吧 出示主题图的上半部分。 师刚才考大家的记忆力现在可要考考你的眼力了仔细观察你发现了什么 ① 彩旗的规律。 生彩旗是按红黄红黄??这样排列的。 师谁能说得简短一点呢 生按红黄红黄这样排列的。 师为什么少说了几个呢 引导因为前面后面的排列都是一样的。 师前后的排列一样就叫“重复”。板书重复。 我们可以把红黄两面彩旗看成一组板书一组后面都是这样一组一组重复排列的 用虚线画出一组一组。 师所以彩旗的颜色规律是2个为一组按红黄重复排列的。 板书完整2个为一组按紫黄重复排列 师谁能像老师一样来说一说 指名说——全班一起说。 ② 灯笼的规律。 师灯笼的颜色有什么规律 生灯笼颜色的规律是3个为一组按紫红重复排列。叫几个学生说一说 老师边说边画虚线。 师每一组的第一个是什么颜色呢第二个呢 如果按照这个规律那接下去一个应该是什么颜色呢 为什么 ③ 小花的规律。 师小花有什么规律接下去一个是什么颜色和你的同桌交流一下指名回答 师照这样排列下去第3组的第一个是什么颜色第100组的第一个呢为什么 师经过找彩旗、灯笼、小花的规律你知道我们找规律可以从哪一方面去找吗 引导回答颜色的规律。板书颜色 2、通过形状找规律。 师看着我们这么开心卡通宝宝们忍不住也想来参加了咦它们怎么把我们摆的东西遮 住了有谁知道米老鼠后面藏着什么呀 生猜。 师你是怎么猜出来的。 生因为它是按2个一组正方体、圆柱这样重复排列的。 师大家真是火眼金睛连遮住的东西都逃不过大家的眼睛。 师看看喜羊羊后面藏着什么吧 生回答。 师你更了不起还能猜出有2个。 师小朋友们真是太厉害了你们现在是从哪方面发现规律的 引导回答形状。 师第二组图形既有形状的规律又有颜色的规律谁能把这个规律说一说 引导红色的三角形、黄色的圆形、绿色的正方形。 3、 通过数量找规律。 将第二组图形变化一下三角形、圆、圆、三角形、圆、圆?? 猜猜接下来会是什么 师你又是从哪方面发现规律的 引导数量。 说规律1个三角形、2个圆形、1个三角形、2个圆形?? 三、巩固提升。 师小朋友们的眼睛都很会观察我们一起发现了这些图形在颜色、形状和数量上的规律 所以聪明兔决定邀请大家参加六一游园活动了游园活动里有好多好玩的游戏呢想去吗 1、 游园门票。 师不过来游园可是要入场券的在大家的手上都有一张入场券你只要涂对就可以来游园 了如果想玩那就开始制作入场券吧 生涂颜色师巡回指导 师大家来当检票员哦 投影学生作品并让学生自己说说规律。 让学生试着提问接下来会是什么颜色 2、 水果拼盘。 师小朋友们不仅眼睛亮小手也都很灵活呢 恭喜大家进入游园活动咯第一个游戏叫做水果拼盘大家喜欢吃什么水果呀 看看我们的盘子里有哪些水果这些水果摆得有规律吗 师谁能变一变让这些水果变得有规律呢 师看来大家还都是小小的魔术师呢一变就变出了这