语文人教版五年级下册一课时.docxVIP

草船借箭 教学目标:　　1.理解课文内容，抓重点句，引导学生体会诸葛亮的神机妙算。　　2.有感情地朗读课文，积累本课词语。　　3.按照文章顺序，分清事情的前因后果。 教学重点: 　　1.了解诸葛亮的神机妙算。　　2.分清事情的前因后果。 教学准备：课件 教学时间：1课时 　教学过程:　一、初读感知 1.学生齐读课题。　　2.这篇课文主要写了什么？共写了几个人物？谁给你印象最深？为什么？谁能用文中的一个词 来说？（神机妙算）什么叫神机妙算？　　过渡：诸葛亮到底神在哪里？妙在何处？让我们一齐学习“雾中借箭”这一部分。　二、学习第三段　　1.出示要求：轻读第三段，想想在整个借箭过程中如何体现诸葛亮的神机妙算？　　①划出重点句。　　②点出关键词。　　③说说理由。　　2.学生分组讨论　　3.集体交流：谁来说说，你从哪此词句体会到了诸葛亮的神机妙算？　　（１）“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清”　　①这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体会体会，鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心 情？（害怕、吃惊）假如你是鲁肃，怎么读这个句子？　　②那么诸葛亮看到到这场大雾又会是一种怎样的心情呢？（暗自高兴）假如你是诸葛亮怎么读 这个句子？　　师述：光读这句话，就能知道诸葛亮神机