语文人教版五年级下册冬阳·童年·骆驼队第二课时教学设计.docxVIP

《冬阳.?童年.?骆驼队》第二课时教案? 教学目标：? ??1、有感情的朗读课文，理解文意，感受作者对童年生活的怀念。??????2、揣摩作者表情达意的方法。? 教学重难点：? ?理解文意，感受作者对童年生活的怀念之情，揣摩作者表情达意的方法。? 教学准备：?相关课件。? 教学过程：? ?一、揭示课题，激发学生的读书欲望。??????1、出示课题：冬阳.?童年.?骆驼队????2、看到这个课题，你觉得有什么特别之处??3、有这个题目你联想到什么??4、你猜猜课文可能会写什么内容？? 二、读最后两个自然段，抓课文的主要内容和感情基调。? 1、课文段最后两多次出现课题中这三个词，读一读，把它们画出来，看你明白了什么?? 出示课件一：? 夏天过去了，秋天过去了，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事我再也不会做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。?我默默的想，慢慢的写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。? 2、课文写了什么?表达了怎样的情感？? 交流后归纳:?? 1、课文写了童年时在冬阳下有关骆驼队的事。? 2、表达了作者对童年深深的怀念。? 3、小说《城南旧事》写的就是作者童年住在北京城南的那 些景色和人物，这篇课文《冬阳.?童年.?骆