六年级语文上册 7.3 别挤啦教案1 北师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 别挤了 教学目标： 1、联系上下文和生活实际理解诗句意思。 2、有感情朗读诗歌、背诵诗歌并模仿写一首。3、通过朗读、理解诗歌，联系生活拓展思维，感受“真 善美”的重要，树立正确的道德。 教学过程 一、了解作者，背景铺垫，单元导入。（3分）　 1、根据课前所查找的资料来介绍狄更斯先生，充分了解他在文学史上的地位及其文学特点。　 2、老师概述：狄更斯先生是一位伟大的英国作家。他向往和追求人间美好的一切，追求真善美，倡导人和人之间的和谐相处，用宽容、善良、真诚的心去对待生活。他一生著作颇丰，共有近二十部中长篇，他的语言质朴、生动，表现力惊人。 二、出示目标，明确任务：（2分） 三、导学探究，感知内容。（8分）　　1、出示诗句：“世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。”　　 2、反复朗读，读出世界包罗万象之“大”，相机理解两个指代语“我”、“你”：既指课堂上的师生，又指生活中的自己和他人，实指全世界各地区各种族的所有人。　　3、出示诗句：“所有的大门……是自由的天地。” a) 问题导读：世界究竟有多大？(通过问题提示，引导学生在朗读中品味“自由”、“敞亮”的快乐。)　 　b) 通过“留白”练习，帮助学生理解诗意：　　“所有的大门都敞开着，这里没有(国界、种族、肤色、阶层……) 之分，在这里，我们可以自由地(说话、高歌