六年级语文上册 1.3 白桦林的低语导学案（无答案） 北师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 白桦林的低语 学习目标 1．熟读课文，掌握课文内容，背诵喜欢的段落。 2．分析并理解作者从哪些方面赞美了林业工人的高尚品质。 3．品味文章诗一般的语言，体会作者的感情。 学习重、难点 1．熟读课文，掌握课文内容，背诵喜欢的段落。 2．分析并理解作者从哪些方面赞美了林业工人的高尚品质。 3．品味文章诗一般的语言，体会作者的感情 课时划分 两课时 第一课时 学习目标 1．掌握本课生字新词。 2．根据上下文理解词语。 3．通读全文，了解文章主要内容。 学习过程 一、自读课文，力求读的字通句顺，独立思考、记忆，10分钟内完成下列预习题1 、2 题 1．书写下列字词并注音。 摇yè（ ） dí（ ）dàng（ ）警惕（　　　） 撮（　　） 捕（ ）捉　　 zhōng（ ）肠 2．结合语境解释下列词语。 摇曳： 涤荡： 3．本文作者是 代著名 家、 家。以短篇小说《 》成名，曾被视为伤痕文学的代表作，长篇小说《 》曾获茅盾文学奖。 二、整体感知（学生有感情朗读课文，完成下列思考题） 1．这是一篇充满诗情画意的散文，你能理清文章的思路吗？说出你这样分的理由（提示：可以按时间顺序，空间顺序，有时有逻辑顺序，在结构体现为总分总结构，总分