三年级语文上册 第四单元 第17课《温暖》教案 西师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 《温暖》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能：知识与技能：运用学过的识字方法，识写本课10个生字，做到知音、知形、知义，能用硬笔规范地书写。 2.过程与方法：初步培养搜集相关资料的能力；学习联系上下文，理解课文的重、难点词句，体会“轻手轻脚”、“一针一线”、“轻轻地”、“暖烘烘”等词的意思及在本文表达上的作用。 3.情感态度与价值观：读懂课文，理解“温暖”的含义，体会雷锋助人为乐的美好品质，激发学生主动帮助他人的愿望。 二、教学重难点 1.自主学习本课生字词，鼓励用硬笔书写。 2.学习联系上下文理解词句的方法。体会重点词句在表达人物品质方面的作用。 3.学习本文抓住人物的动作、语言、心理描写人的方法。 三、教学准备 师：雷锋的画像（挂图或影像资料）。 生：课前搜集雷锋的资料，如故事、日记、歌曲。 四、教学时间 1课时。 五、教学过程 （一）浅谈人物，激趣导入 1.出示雷锋挂图：你知道他是谁吗？他是个什么样的人呢？ 2.简介雷锋生平（生介绍，师补充）。 3.今天，我们就来学习一篇关于雷锋的文章（板书课文题目）。 4.读课文题目，质疑：“温暖”是什么意思？在本文中呢？ （二）初读课文，整体感知 1.指名读课文，正音。 2.生画出本课生字新词，用以前学过的方法识字，把自己的记字方法与同桌交流。 3.指名认读生字卡片，就易读错的字给生提个醒