三年级语文上册 第四单元 第21课《最好的礼物》教案 西师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 《最好的礼物》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能：学会本课生字、词，并能结合课文或借助工具书理解“贫民窟”、“祈祷”等词。 2.过程与方法：用读、思、批相结合的方法，了解课文内容，理解“我今天得到了世界上最好的礼物”这句话的含意。 3.情感态度与价值观：联系生活实际，感受人物的美好心灵，感悟文中所蕴含的道理，学会感恩。 二、教学重难点 1.用读、思、批相结合的方法，理解课文内容，感悟文中所蕴含的道理。 2.感悟教练与贝利的美好心灵。 三、教学准备 教师：生字、词卡片，“足球之歌”音乐，有关贝利的图片或视频，相关的足球知识。 学生：搜集有关贝利的文字和图片资料。 四、教学时间 1课时。 五、教学过程 （一）导入新课 1.师：节日的时候我们都会互赠礼物，你认为什么样的礼物才是最好的礼物呢？ （生自由发言。） 2.有一个足球教练却跟我们不一样，他居然把一个树坑当作世界上最好的礼物，这是怎么回事呢？今天我们将一起学习《最好的礼物》。师板书课文题目，全班齐读。 （二）初读课文，感知大意 1.关于这份“礼物”，你在课前了解到了些什么？把你的了解与同桌分享。 2.生介绍自己搜集的关于贝利的资料，师相继出示贝利的图片或播放视频，做补充介绍。 这个出生于贫民家庭的孩子，13岁时，进入当地的俱乐部少年足球队，使该队连续三年获该市冠军；未满17岁时入选