2019年专题实验复习.docVIP

PAGE 3 - 专题 实验复习 实验原理及实验目的 【考纲要求】 1．能独立完成“生物知识内容表”所列的实验、包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验设计的方法和技能综合运用 2．具备验证简单生物学事实的能力，能设计实验，提出实验思路，并能对结果进行分析、解释和处理 3．具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、调差、实验、假说演绎、建立模型和系统分析等科学研究方法 4.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订 【知识梳理】 1．实验原理 实验原理是实验设计的依据和思路。实验基本原理是设计性实验的基础，要研究实验，只有明确实验的原理，才能真正掌握实验的关键、操作的要点，进而进行实验的设计、改造和创新。 2、实验原理的表述的内容： 实验设计的整体思路，即通过 达到_______的目的；还包括实验现象与结果出现的原因以及重要实验步骤设计的根据等。 一般有两种题型： 一种是知道实验的目的和材料写实验原理： 1．自变量的作用的科学依据； 2．操作自变量的原理； 3．因变量获得的原量。 另一种是做完了实验，根据实验的过程和步骤等写实验原理： 1．写出为什么这样操作? 2．写出为什么出现这样的现象。 3、实验原理从以下三方面分析： （1）从研究题目实验背中分析； （2）从实验步骤中分析（实验步骤是依据实验原理设计的）； （3）从学过的知识原理中分析。生物教材列出了基本实验的实验原理，如生物组织中蛋白质的鉴定原理是蛋白质与双缩脲试剂发生作用，可以产生紫色反应。根据与某些化学试剂所产生的颜色反应，可鉴定生物组织蛋白质的存在。 4、实验目的实质：建立自变量与因变量的直接联系，因此在书写时必须包含自变量及因变量。 【典题精练】 1.为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下： ①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。 ②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组活动状况无变化。 ③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。 该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。 （1）该实验原理是： _______________________________ 。 （2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因： 。 （3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是： 。 2.请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。 （1）．实验原理： （2）．实验步骤： 第一步：选取 叶片随机分成A、B两大组，每大组再分别平分为三小组，分别标记为A1、A2、A3和B1、B2、B3； 第二步：在A大组叶片上涂满一定浓度的细胞分裂素，在B大组叶片的______________。 第三步：