小学语文教学中情感价值观的建构性教学.docx

小学语文教学中情感价值观的建构性教学 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小学语文教学中情感价值观的建构性教学 摘 要：小学语文作为人们学习生涯中最基础的一门学科，它教会你如何理解一篇文章的主旨大意，读懂作者的意图，而小学语文教学中所教给学生的情感价值观却奠定了一个人一生的世界观、人生观、价值观，它不仅让你能够与作者感同身受，与书中的作者一起快乐，一起悲伤，一起忧愁，而且还教会你敢爱敢恨，爱憎分明，诚实待人。因此，情感作为一个人的灵魂，当它通过语文的教学方式表现出来时，便有了其价值所在。 关键词：小学语文；情感价值观；构建性教学 情感价值观的教育是人类素质教育的要求，更是提高学生综合素质的要求。在小学语文教学中，教师在学生情感价值观的培养方面扮演着重要的角色。小学生年龄小，生活阅历较少，情感价值的体验也就少，同时又对新鲜事物充满着好奇心，因此，加强小学生的情感教育是非常重要的，教师有义务来引导学生树立正确的价值观，发掘其情感思维。 小学语文教材大多是通过专家精心编制的，与小学生的心理特征非常相符。它的每一篇课文都是作者内心深处发出的声音，有对大自然的热爱之情，也有社会的人情冷暖，对社会黑暗的批判，每每读到这些，都能够使人产生共鸣，随之产生情感的体验，了解作者的真正意图。因此，教师怎样在小学语文教育中通过给学生传授情感价值观，与学生达到交流