数学北师大版二年级上册《儿童乐园》教学反思.docVIP

《儿童乐园》教学反思 丰荫明德小学丁慧 本节课是继上一课时“有多少块糖”在对连加算式有了一定的经验基础上，结合“儿童乐园”的现实情境，提出并解决其中需要列连加算式进行计算的过程，初步体会乘法运算的意义，会把相同加数的连加改写成乘法算式，体会学习乘法的必要性。 本课教学完成较为成功之处： 1．能很好地把握新课程理念，遵照学生的年龄特点及认知规律，从学生的生活实际出发，精心设计形式新颖、富有意义和挑战性的问题情境小猴吃桃，使学生体会到数学就在我们身边。 2．教学过程中，为学生创造了轻松、民主的课堂气氛，通过具体的生活情境，培养了学生的观察能力和解决问题的能力，激发了学生的参与意识、合作交流意识和应用数学的意识。 3．鼓励学生的创新思维，通过各种不同类型、不同层次的练习，调节了课堂气氛，激发了学习兴趣，最后设计开放性的练习，把数学知识生活化，达到了预定的教学目标。 本节课不足的地方在于： 学生对练习题的掌握情况较好，正确率达到95％，但拓展练习中“1＋2＋3=6，3＋3＋3＋6=15能直接改写成乘法算式吗”有一半学生不会写，主要原因是学生在解决问题的过程中，思维不灵活、不全面，在今后的教学过程中应注意对学生思维能力的培养。 三、改进的措施： 1.在进行乘法算式讲解时，多运用儿童化语言，使学生易于理解。 2.可以把“一共有多少人划船？”与“一共有多少人在椅子上休息？”这两道题作为学生的反馈练习，让学生选择自己喜欢的题目来做，并请学生讲解给学生听，这样，学生更容易理解。