课件：健康教育与健康促.ppt

健康教育的评价 ⑶ 远期效果评价　　远期效果评价是对健康教育项目计划实施后产生的远期效应进行评价。包括目标人群的健康状况、生活质量的变化。主要评价指标有：　　反映健康状况的指标：　　①生理指标：包括身高、体重、血压、血色素、血清胆固醇等。　　②心理指标：包括人格测量指标（E.M.P.L量表）、智力测验指标（智商）、症状自评量表（SCL-90）等。　　③疾病与死亡指标：包括发病率、患病率、死亡率、病死率、婴儿死亡率、平均期望寿命等。　　 健康教育的评价 3、效果评价方案的设计效果评价的基本原理是比较。计划评价的设计方案有多种，常用的较易组织实施的社区健康教育评价方案主要有两种。　　⑴不设对照组的前后测试　　这是最简单的一种方案，是通过对目标人群自身在项目实施干预前后的情况进行比较。基本步骤如下：　　①设计问卷　　②确定抽样样本　　③干预前调查　　④实施干预　　⑤干预后调查　　⑥统计分析，比较结果，得出结论。 健康教育的评价 ⑵准实验设计　　又称社会实验设计。具体方法是：选择一个具有代表性的社区作为干预组，实施健康教育项目干预；同时另选一个其主要特征与干预组相似的社区作为对照组。通过分别对干预组干预前后的变化和对照组同时期前后的变化，以及两组间变化量差异的比较，来评价社区健康教育项目的效果。基本步骤如下：　　①设计评价工具（问卷、量表等）；　　②选定干预组和对照组；　　③两组人群干预前调查；　　④干预组实施健康教育活动；　　⑤两组人群干预后调查；　　⑥统计分析，比较结果，作出结论。　　该评价方案的优点在于通过与对照组的比较，可以排除时间因素、测量与观察因素等对评价结果正确性的影响，因而对健康教育的效果具有说服力。 自我保健 自我保健的概念 WHO自我保健的定义：由个人、家庭、邻里、亲友和同事自发的健康活动，并作出与健康有关的决定。具体包括维护健康、预防疾病、自我诊断、自我治疗、继续自我保健。 自我保健 自我保健的内容 主动接受健康教育 主动采取健康行为 1、保持和增进健康的行为 2、提高自我预防、诊断、治疗的能力 自我保健的方法 1、个人的健康水平与保健服务 2、家庭自我保健方法 3、社区自我保健方法 健康促进 健康促进的概念 健康促进的基本内容 健康促进、健康教育、卫生宣教的区别 健康促进的作用  人生三阶段的健康促进 (一)生命的培育  旨在确保婴幼儿不仅能在生命的开始得以存活，并适当培育，以便在其一生中发挥其潜能。该阶段的目标：确保每位母亲在适当的时间并以适当的间隔怀孕，确保合理的营养以及充分的产前保健，有安全分娩的环境；改善环境、加强免疫接种和传染病的管理，降低婴儿死亡率和发病率；加强对儿童和青少年的健康教育，创造有利于健康安全的环境，支持青少年健康生活方式，从而养成终生受益的良好习惯。  人生三阶段的健康促进 （二）生命的保护 ? ? 旨在让成年人尽可能以最经济、有效、公平的方式，保护和延长成年期富有创造力的、健康的、没有残疾的生命。该阶段的目标：制定和实施综合的国家健康政策，如控制吸烟、安全生产等，保持健康的生活方式；改善营养状况，特别是母亲和其他弱势人群，提倡适宜而均衡的膳食以及安全的食品；控制主要传染病的传播，降低其发病率和死亡率；预防和延缓包括职业病在内的非传染性疾病的发生，最大限度地使人们在老年阶段免受残疾困扰；促进有利于环境的技术，有效地预防和管理与环境卫生有关的疾病和残疾；预防包括失明、失聪在内的残疾，并为身体缺陷、体弱和残疾者提供康复治疗，提高人们的生活质量。  人生三阶段的健康促进 (三)晚年的生活质量 ? ? 在此阶段健康促进的目的是使老年人保持充满创造力、有质量生活所必需的身体、精神和社会适应能力。该阶段的目标：改善老年人的健康状况和生活质量；确保卫生系统提供有组织的、持续的、所有人都可获得的并负担得起的卫生服务；提高老年慢性病患者、残疾人及其赡养者利用治疗、保健、康复资源的能力；确保每个人都有权力享受高质量的生活，促进平等拥有达到理想健康状况所必需的资源；提供能改善生活质量的自然环境和社会环境。 后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！ 致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求 * * * * 健康教育与健康促进 健康教育 健康的定义 WHO在1947年对健康下的宏观定义是“健康是生理上，心理上与社会上的良好状态，而不仅仅是免于疾病和虚弱。 健康教育的概念 通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保