福建高职技校：闽西职业技术学院机电一体化技术专业建设方案.docVIP

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2019-03-04 发布于浙江
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福建高职技校：闽西职业技术学院机电一体化技术专业建设方案.doc

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PAGE MINXI VOCATIONAL TECHNICAL 申报中央财政“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目机电一体化技术专业建设方案二○一一年十月 PAGE 目录一、专业建设基础…………………………………………………………………………………………5 （一）专业建设背景………………………………………………………………………………………5 （二）专业建设基础………………………………………………………………………………………5 1、双师教学团队 …………………………………………………………………………………………5 2、人才培养模式与课程体系 ……………………………………………………………………………6 3、实践教学基地………………………………………………………………………………………… 7 4、社会服务能力 …………………………………………………………………………………………7 5、生源与就业 ………………………………………………………………………………………… 8 二、专业发展与人才培养目标 ………………………………………………………………………… 9 1、人才培养目标………………………………………………………………………………………… 9 2、专业建设目标………………………………………………………………………………………… 9 3、专业建设思路………………………………………………………………………………………… 9 三、专业建设内容及改革举措 ………………………………………………………………………… 9 （一）大力推进校企对接 ……………………………………………………………………… ………9 1、建立校企合作运行机制……………………………………………………………………………… 9 2、成立机电一体化专业校企合作理事会……………………………………………………………… 10 3、校企共同制定机电一体化专业人才培养方案 …………………………………………………… 10 4、校企共同开发专业课程 ………………………………………………………………………………11 5、构建教师双向交流机制 ……………………………………………………………………………… 12 6、学历证书对接职业资格证书，推进实施“双证书”制度………………………………………… 12 7、构建校企双向服务机制，推进校企深度合作 …………………………………………………… 13 （二）强化实践育人…………………………………………………………………………………… 13 1、整合资源，改善实习实训条件………………………………………………………………………13 （1）校内实训基地建设 ………………………………………………………………………………13 （2）校外实训基地建设 ……………………………………………………………………………… 13 2、探索校企合作新模式 ……………………………………………………………………………… 14 （1）“校中厂”项目建设 ………………………………………………………………………………14 （2）“厂中校”项目建设 ………………………………………………………………………………14 （三）转变培养方式 ……………………………………………………………………………………14 1、实施“教、学、做”合一的教学模式………………………………………………………………14 2、“课堂+车间+师徒”现场教学 …………………………………………………………………… 15 3、开展第二课堂提高学生专业的综合能力……………………………………………………………15 （四）建设教学团队 ……………………………………………………………………………………15 1、完善师资队伍建设的相关制度………………………………………………………………………15 2、加大专业带头人培养力度 ……………………………………………………………………… 16 3、骨干教师的培养 ……………………………………………………………………………………16 4、重视青年教师的培养 ………………………………………………………………………………16 5、兼职教师聘用与培养 ……………………………………………………………………………… 17 （五）第三方评价体系建设 ……………………………………………………………………………17 1、构建第三方综合评价指标体系………………………………………………………………………17 2、建立人才培养质量评价研究小组……………………………………………………………………17 3、实施毕业生职业发展监控……………………………