语文人教版三年级下册《咏柳》课后作业.docxVIP

《咏柳》习题 一、组词 　　碧（　）壁（　）　垂（　）睡（　）裁（　）栽（　）似（　）以（　） 二、填空1．“咏柳”中的“咏”的意思是（ ）。2．“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（ ）。3．诗人把“二月春风”比作（ ）。 三、你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。 四、《咏柳》巩固提高 读了《咏柳》后，你感到春天美吗？是从哪个哪些词句中体会到的，把它写出来。你能找出那把“剪刀”吗？ 五、《咏柳》探究活动 观察春天的柳树，或者其它景物，用一段话说说自己的观察结果。 赏析 这是一首咏物诗，写的是早春二月的杨柳。写杨柳，该从哪儿着笔呢？毫无疑问，它的形象美是在于那曼长披拂的枝条。一年一度，它长出了嫩绿的新叶，丝丝下垂，在春风吹拂中，有着一种迷人的意态。这是谁都能欣赏的。古典诗词中，借用这种形象美来形容、比拟美人苗条的身段，婀娜的腰支，也是我们所经常看到的。这诗别出新意，翻转过来。“碧玉妆成一树高”，一开始，杨柳就化身为美人而出现：“万条垂下绿丝绦”，这千条万缕的垂丝，也随之而变成了她的裙带。上句的“高”字，衬托出美人婷婷袅袅的风姿；下句的“垂”字，暗示出纤腰在风中款摆。诗中没有“杨柳”和“腰支”字样，然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人，却给写活了。我国古代有不少著名的美女，柳，为什么单单要用碧玉来比呢？我想，这有两层意思：一是碧玉这