语文人教版五年级下册童年趣事作文指导.docVIP

《童年趣事》作文教学设计 水汶镇中心小学 赖金英 教学目标 1. 学会记事，要把事情的经过写清楚。 2. 通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3. 记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 教学重点 具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。 教学难点 把事情的过程写清楚，表达了童年生活的“趣”。 教学准备 多媒体课件，课前调查。 教学过程 一、情景激趣，走回童年 （一）播放五彩缤纷的儿童生活图片，并配上歌曲《童年》 （二）揭题、释题 （三）回忆童年故事，选择最有趣的事说一说。（板书：选好材） 二、出示片段，指导写作 现在我们已经选好了材料，那如何把材料，把我们的趣事写具体呢?（板书：写具体） 看到《新派作文》片段《吃辣椒》。 生找出哪些地方很有趣？（生找出动作）（板书：动作、神态） 三、学生习作，教师巡视 1.先写标题。 2.不写整个故事，只写最有趣的片段。适当地加上人物的语言、动作、神态、心理活动使事情变得更具体、有趣。 五、评议修改，完善习作。 1.故事导入，激发学生修改的兴趣。“文章不厌百回改”，孔尚任