数学北师大版二年级上册回家路上---用乘法口诀解决问题.docVIP

《回家路上---用乘法口诀解决问题》教学设计 教材版本：北师版小学二年级数学 教学对象：小学二年级学生 教材内容分析：这是一节综合应用学过的乘法口诀解决问题的练习课。教材通过小动物放学回家的情境提供了很多数学信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。 教学目标： 一、知识与技能 在解决问题的过程中，进一步巩固2～5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。 二、过程与方法 1、通过“你问我答”的的数学游戏方式引导学生提出问题，用乘法口诀解决问题的过程。 2、通过在解决问题的过程中，巩固2～5的乘法口诀。 三、情感态度价值观 1、培养学生有条理地说明自己想法的能力，逐步发展提出问题、解决问题的能力。 2、培养学生合作学习和运用数学解决生活中问题的能力。 教学重点：会用2～5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题，有条理说明自己的想法。 教学难点：培养学生合作学习和运用数学解决生活中问题的能力。 教学策略：协作式、合作交流。 教学过程： 一、复习： 师：亲爱的同学们，我们己经学了乘法口诀知识。现在，我们一起来复习一遍。请看大屏幕。(出示课件)谁能马上说出答案？ 3 × 5 = 4 × 6 = 2 × 7 = 5 × 5 = 9 × 2 = 1 × 8 = 请同学进行解答。 二、讲授新课： 1、歌曲导入 师：你们真棒！既然同学们己经学习了一些乘法知识，那想不想试一试用自己所学的知识解决乘法中的问题。想不想？ 师：首先，老师请同学们听一首歌吧。（出示课件：放《放学歌》） 带领学生一起唱一唱这首歌。 师诘问：咦？我们才刚上课，老师怎么就给你们听《放学歌》呢？其实啊，这是我们可爱的小动物放学了，它们正在“回家路上”唱着歌儿呢。 板书：回家路上 2、讲授新知 师：想不想知道有哪些小动物正在回家路上吗？大家来猜一猜吧。老师请一个同学上来，我会在他的耳边悄悄告诉他其中的一些动物，请他再用动作模仿它们，你们猜猜看有谁？ 让学生上台模仿猴、兔、猫、鸭子、青蛙的动作，让其他学生猜猜是什么动物。 师：猜得真对。看！大屏幕上是不是有很多动物？(出示课件：展示情境图)那你们从图中观察到了什么？ 师：同学们真是火眼金睛。那现在我们来玩玩 “你问我答” 的数学游戏吧！ 以小组为单位，仔细观察图，看哪一个同学最快根据图中的信息，提出问题，再看又有哪一个同学能马上用乘法口诀解决提出的数学问题。 如：船上共有多少只小动物？ 4 × 4 = 16 （只） 组织全班交流时注意培养学生有条理地说明自己想法的能力。 先把学生的问题板书在黑板上，再请同学解决问题。（注意：在提问题时围绕情境图进行，并说说图中所提问题中的动物是有几个几？） 依此板书学生的问题与解答。 3、联系实际进行教学。 师小结：同学们完成得真不错！既然同学们可以用乘法知识解决问题了，那现在你们看看我们的教室里有哪些可以运用到乘法知识的呢？ 让学生围绕教室提问题，要求先提问题再解答。 如：教室里有4组桌子，每组6张桌子，一共有多少张桌子？4 × 6 = 24（张） 巩固新知 师：又到了我们练一练的时间了。 1、请看“练一练”第一题：算一算。 分小组进行比赛。四人一组。最快哪一组的学生把答案交到老师的手上，然后集体订正。 2、完成第二题。启发学生从不同的角度观察，列出算式。组织交流时，让学生讲清自己的想法。 3、完成第三题。先让学生把图意讲一讲，然后连线，比一比谁找得又快又准。 四、总结：同学们，今天你们觉得有趣吗？那你在这节课中学到了什么？ 五、布置作业：练习一第1题、第3题。