数学北师大版二年级上册课桌有多长（认识厘米）.pptVIP

教学目标 1.经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 2.认识厘米，体会厘米的实际意义。 3.能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。  你还能用哪些方法 说明课桌有多长？ 课桌有6拃长 课桌有4枝铅笔长 课桌有3个文具盒长 测量之前要有统一的标准，要用统一的测量工具：尺子。 卡（k ǎ）尺 认识直尺 观察直尺，你发现了什么？ 0刻度 刻度线 刻度 竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着起点 cm——厘米 厘米可以用字母 cm 表示. 这都是1厘米 ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ 什么东西的长大约是1厘米？ 大约1cm 2厘米 5厘米 如果是从“0”刻度开始， 那么“0”刻度到几就是几厘米。 如果不是从“0”刻度开始，就 看两个整刻度相差多少，也就 是用大的刻度减去小的刻度， 得数是几就是几厘米 0-5是（）厘米 0-7是（）厘米 0-10是（）厘米 0-20是（）厘米 我能行 5-6是（）厘米 1-5是（）厘米 6-8是（）厘米 7-12是（）厘米 5 7 10 20 1 4 2 5 长（ ）cm 7 先把尺的“0”刻度对准物体 的一端，再看物体的另一端对 着尺上的刻度几，物体的 长就是几厘米。 小熊的量法对吗？为什么？