数学北师大版二年级上册星星和唱队.docVIP

北师大版小学二年级数学上册????第二单元《星星合唱队?》 邢塘街道办房楼小学 张森 教学内容：北师大版小学数学二年级上册6-7页。 学情分析 学生已经学习了20以内的进位加法和退位减法，和加减混合运算，掌握了一定的计算方法，在学习上乐于探索，乐于思考。 教学目标： ?1.知识与技能：? 掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。? 2.过程与方法：? 结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程。? 3.情感与态度：? 激发学生学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。? 教学重点:?正确计算加减混合式题。优化算法，正确计算加减混合式题。 教学难点：运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。。 教学过程：? 一、复习铺垫，情境导入：（2—3分钟）?（一）、复习铺垫?笔算练习：?? 84-16-27=?????49-17-22=?75-26-14=?????63-29-25=? （二）、情境导入：? 师：师：同学们，喜欢唱歌吗？参加过合唱吗？看这里星星合唱队的小朋友也在表演。（板书课题：星星合唱队）? 二、探索新知（5分钟） ?（一）、出示指导? 师：观察课本第6页主情境图思考下面问题：? 1、谁能看着情境图说说图中的合唱队发生了什么变化？?2、合唱队人数比原来多了还是少了？?3、合唱队现在有多少人?? 4、根据图中的信息谁能提出数学问题？? （二）、学生自学? 课前调整? 1、同学们先仔细观察图独立思考，看你能完成以上几个问题？? 2、再把你不能解决的问题和同桌交流尝试解决。?教师巡回，适时指导。? 三、巩固拓展交流?（10—15分钟）?（一）、检测自学。?（二）、展示交流? 要求“合唱队现在有多少人”，怎样列算式？?学生可能出现的答案有：?·15-9=6(人)????????52+6=58(人)?·52-9=43(人)???????43+15=58(人)?·52-9+15=58（人）? 在学生列出52-9+15=之后，启发学生说一说自己是怎么想的。如：原来有52人，毕业离开了9人，就是少了9人，所以是52-9，，又加入了15人，就是又多了15人，应该再加上15，所以就是52-9+15=如果学生的答案没有出现综合算式，师生就一起把两个算式改为一个算式，并告诉学生这样的算式叫作加减混合算式。? 师：这样的加减混合算式，你会计算吗？试一试。?学生独立计算，教师及时巡视，一方面，发现学习困难的学生给予及时的鼓励和必要的指导。另一方面，了解学生出现的算法以及算法中出现的问题，准备下一步组织学生交流。? 师：把你的算法和结果向大家介绍一下，说一说先算什么，再算什么，结果是多少。? 一般方法是：先算52减9，再加15，结果等于58.如果出现先算52加15再减9的算法，可以让学生说一说是怎么想的，并谈谈看法。同时说明一般情况下的计算方法。?师：加减混合运算，一般情况下，从左往右依次计算。? 师：谁愿意把你用的竖式计算的方法介绍给大家？（?多数学生可能会用两个竖式计算，如果学生出现一个竖式的，就直接指导；如果没有出现，教师就主动介绍。） ?师：加减混合运算，也可以用一个竖式进行计算······ ?四、分层练习，巩固提高 ?（一）、基础训练：?竖式计算：? 24+36-19=?????75-46+25=??????34+28-49= ?90-65+42=?????87-69+54=??????72+25-68=? （二）、专项训练?1、说一说列式算一算? （1）淘气今年8岁，叔叔比淘气大九岁，阿姨比叔叔小五岁，阿姨今年多少岁？? （2）图书角原来有75本书，借出46本，还回12本。图书角现有多少本书？? 四、课堂小结，布置作业? （一）、课堂小结? 师：这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？还有哪些问题？?（学生小结）? 师：(加减混合运算一般是按从左往右的顺序计算) ?（二）、布置作业?配练第1、2、3题。? 板书设计：? 星星合唱队 ???????????????? ????52-9+15=58?(人)? ?? ??5? 2? ????? ?4??3???? ????????? －? 9??? ? ?+?1??5????????? ?? ????? 4? 3?????? ?????? ?5??8??????????????????????????????????????????????????????? 答：合唱队现在有58人。? 课后反思：