数学北师大版二年级上册快乐的动物 教案.docVIP

快乐的动物 逸夫小学 刘芙蓉 教学目标： 1、在情境中体会“倍”的意义。能动手操作找出“倍”的数量关系。 2、初步建立“倍”的概念，使学生掌握“一个数是另一个数的几倍”。 3、情感态度与价值观：培养学生学习数学的学习兴趣， 培养学生思维的灵活性。 教学重点：理解“倍”的含义，知道“一个数是另一个数的几倍”。 教学难点：知道“一个数是另一个数的几倍”。 教学准备：课件、动物卡片、小圆片、练习题。 教学过程： 一、情景创设 谈话引入，同学们都很喜欢小动物，对吧？今天这节数学课我们就要跟一群快乐的动物去交朋友，去解决它们遇到的数学问题。（板书课题，播放课件） 二、探究新知 1. 数一数 填一填 2. 比一比 摆一摆 首先引导学生比较小猴与小鸭的只数,学生会用旧知来比较，得到小鸭的只数比小猴多3只。然后，启发学生用其他的方法来比较。 让学生用小圆片来摆一摆。摆完后请学生说一说，老师在黑板上再次展示。 探究出小鸭的只数是小猴的2倍。并列出除法算式，说出6、3、2分别代表的意义。 3. 画一画 圈一圈 PPT增加2只小鸭，增加1只小猴（用拍掌汇报只数）。请学生在卡片上用圆形画一画、圈一圈。探究出小鸭的只数是小猴的2倍。并列出除法算式，说出8、4、2分别代表的意义。 4. 想一想 议一议 小猴有一个困惑，我们的只数都不一样了，为什么这一次小鸭的只数还是我的2倍呢？ 这一环节是一个小结，也是让学生通过反思得出小鸭里有几个小猴的只数就是小猴的几倍。 5. 再次画 再次圈 一只小鸭游过来说：“小猴，你家来客人了，快回去看看吧！”。所以，一只小猴离开了。再次请学生在卡片上写出，猴有3只，鸭有9只。学生在卡片上用自己喜欢的图形画一画，圈一圈小鸭的只数是小猴的几倍？ 探究出小鸭的只数是小猴的3倍。并列出除法算式，说出9、3、3分别代表的意义。 三、举一反三 “同学们，这个时候有3只小鸭离开了，它们请回了其他的小动物。你们能比比其他动物之间的倍数关系吗？请你任选2种动物来做比较。” 要求在卡片上提出数学问题，然后列式解答。 最后，请学生汇报，老师板书。 四、巩固操练 “同学们，你们已经学会了用倍数关系来比较数量。老师觉得大家都已经练就了一身本领了，可以出去展示展示了。请大家跟老师一起去冒险岛上试试身手吧！” 闯关练习1.圈一圈，填一填 2. 画一画，填一填。 （学生在卡片上画智慧花进行自我评价） 五、实践应用 淘气与机灵狗比身高 。 模特身高是头长的几倍。 六、小结 小朋友们，今天我们学习了什么知识呀？ 我们今天认识了倍，学会了用“倍数”来比较两个数。请大家下去后找找我们生活中的倍数问题。