中学语文导学案-记叙文的复习.docVIP

7A版优质实用文档 PAGE PAGE 5 7A版优质实用文档 西河中学初四语文导学案：记叙文的复习 课型 阅读 主备人 张先强 审核人 使用人 序号 备课时间 审核时间 使用时间 班级 姓名 学习目标 使学生初步掌握一般记叙文的阅读方法 学习重点 记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理 学习难点 记叙文重点语句和关键词语的分析和体味 教学过程导入： 1、记叙文的阅读。记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体，从广义角度理解，初中阶段所学随笔、写景状物的散文、小说、寓言、童话、新闻等文体都属于记叙文范畴。对记叙文的考查，包括课内教读记叙文的语段和课外整篇的记叙文，其考查点一般有以下几点： 考点： 1．整体感知，分清要素、线索、顺序。 2．划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详略，归纳中心。 3．理解重点段落、关键语句含义及作用。　 4．理解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式的作用。 5、欣赏散文、小说等文学作品的形象、语言、表现手法等。 指导与训练 一、第一环节，教师讲解，要素、顺序和线索 记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理 考点精讲 中考常从要素、线索、顺序入手考查对文章思路的理解。 1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件