三年级语文下册 第六单元 21 珍珠鸟教案 苏教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 《21、珍珠鸟》教学设计 教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后四个自然段。2．学会本课的9个生字，理解由生字组成的词语。3．理解课文内容感受人与动物之间的那种和睦。信赖的境界，培养学生爱鸟、护鸟的思想感情。教学重点：　　认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。教学难点：　　理解：“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。 教学准备： 教师：制作多媒体课件 学生：1、收集有关鸟的成语、诗句。2、预习课文（读通顺课文、自学生字） 教学课时：2课时 教学流程 第一课时 教学目标: ??? 1、学会本课的生字、新词。 ??? 2、初读课文,了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 ??? 3、学习作者精心呵护一对大珍珠鸟的内容。 ??? 4、试背自己喜欢的段落。 教学过程： 一、导入 1、检查预习情况。（学生自主回报收集的资料） 2、教师小结导入，板书课题。 二、对课题提问 1、齐读课题，师生共同介绍作者。 2、质疑课题（通过课题，你有什么疑问，学完课文你希望了解到什么信息） 三、学习生字，检查生字掌握情况，为阅读课文扫清障碍 师：生字你自学得怎么样了？请根据下面的提示来交流交流吧！ 1、出示生字，开火车形式读、小老师带读、自愿读，教师相机纠正不对的字。 2、出示本课词语，读一读，说一说你