数学北师大版二年级上册《儿童乐园》的教学过程.docVIP

《儿童乐园》的教学活动过程 创设情境，引入新课? 同学们，在我们的数学王国中有一个充满欢声笑语的地方，那就是“儿童乐园”。这节课让我们一起走进儿童乐园去玩一玩吧！ 二、探究新知?1、活动（一）：有多少人乘坐飞机？????????2+2+2+2=8(人)????????4×2=8（人）或2×4=8（人）????要求：A、求加数相同的和可以用乘法算式表示；?????????B、明确乘法算式中4和2的含义：2表示每架飞机上有2个人，4表示有四架飞机；????????C、知道乘法算式中各部分的名称：乘数、乘数和积。会读、写乘法算式；?????????D、乘法算式中两个乘数调换位置，积不变。?2、活动（二）：火车上坐了多少人？?????????4+4+4+4+4+4=24（人）???4×6=24（人）或6×4=24（人）????要求：（与活动一相同）?3、活动（三）：划船的有多少人？??????????3+3+3=9（人）???3×3=9（人）或3×3=9（人）????要求：（与活动一相同）?4、活动（四）：坐在椅子上的有多少人？????????????????1+2+3=6（人）????质疑：?A、上面的求和算式能用乘法表示吗？为什么？（加数不同，不能用乘法表示）?B、怎么调位置坐，才能用乘法表示？?①?3+3=6（人）??3×2=6（人）或2×3=6（人）[空一张椅子，每张椅子坐3人]?②?2+2+2=6（人）?2×3=6（人）或3×2=6（人）[每张椅子坐2人]???????三、巩固应用?完成“试一试”中的第1、2、3题。? 要求：1、独立读题、列式计算；??????? 2、学生交流每个乘法算式中各个乘数的意义；??????? 3、汇报，订正答案。???四、小结：今天，我们学会了什么？? 学生交流后教师结题：知道了求几个相同加数的和可以用乘法表示，用乘法表示比用加法表示更简；学会了乘法算式的读写法。认识了乘法算式中各部分的名称。?五、?课后?作业?：（见作业设计本，已上传）1、??完成第一题：填空。?2、??完成第二题：看图列式计算。? 板书设计： 儿童乐园 加法算式: 2 + 2 + 2 + 2 = 8（人） 乘法算式: 2 Х 4 = 8（人） ┆┆┆┆ 乘法算式: 4 Х 2 = 8 (人) ┆ ┆ ┆ ┆ 乘号积乘数乘数 乘号 积 乘数 乘数 教学反思：? 学生在“自主探究---合作交流---反思评价”的循环过程中，通过相互交流、启发，取长补短，实现由不会到会、由模糊到清晰。在讨论、交流中，学生处于一种宽松的气氛中。这种放松的状态是学生思维最活跃、最便于学生再创造的状态，更能使学生体验到生活中处处有数学，并让学生获得用已有知识解决实际问题的成功情感体验。让学生体验到数学来源于生活并为我们的生活服务。