语文人教版五年级下册走进城南旧事.docxVIP

整本书的阅读 走进《城南旧事》 一、回顾课文，激趣导入 1.出示课件一: “我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的……” 2.这是我们上周学习的哪篇文章片段读 3.出示课件二： 《冬阳·童年·骆驼队》是（）的短篇小说（）的序言，也叫这本书的（）。 4.《城南旧事》这本短篇小说的主要内容。 二、简介作品《城南旧事》 1.《城南旧事》写到了几个小故事吗？分别是？ 2.想一想我们以前是怎么读书的？ 3.这节课我们不仅要读片段，划词句，做批注，还要完成深层的挑战。 三、补充阅读，初步感受 1.请同学们看阅读要求：（课件三） （1）林海音在北京城南生活了二十五年，而七岁到十二岁，这六年的童年生活中，她邂逅了哪些重要的人物？小英子是怎样细心观察他们，并将他们逼真刻画出来的？小英子心中他们是怎样的人？大人眼中的他们又是怎样的？边读边画出相关句子，并作简单分析。 （2）六人一小组阅读所发的文章片段，完成工作表。 人物 英子心里 大人眼中 2.开始合作学习。 四、集体交流，丰富感受（一人汇报，一人上来板书） 1.小组汇报。 2.刚才同学们用我们平时抓关键词、运用各种修辞手法，写作方法，分析了文章片段，透过语言文字领悟到了不同人物的个性特点。现在请你仿照小英子描写人物的写法。 3，写片段。 出示课件四： 方法：抓住人物的神态、动作、语言、心里等描写；应用对比、环境衬托，人