数学北师大版二年级上册《动物聚会》教学设计.docxVIP

《动物聚会》教学设计 会宁县丁家沟镇马家岔小学 董效仁 教学目标： 1、让学生在生动有趣的情境中提出问题，并能独立列出算式，体会乘法的简单运用。 2、培养学生观察、分析、推理等初步的逻辑思维能力以及主动提出问题和解决问题的能力。 3、 通过实践操作，掌握用乘法解决实际问题的能力。 4、通过对乘法的实际应用分析，使学生体会到数学与生活有着密不可分的联系。 重点：在具体情境中理解乘法的意义，能根据题意列出乘法算式进行计算。 难点: 体会同一个乘法算式在不同情境中所代表的具体意义是不同的。 教学过程： 一、 创设情境，激发兴趣 师：森林里住着很多可爱的小动物，今天，它们举行了一次盛大的聚会，小动物们带来了许多好吃的东西。但是它们带的东西到底有多少呢？同学们能不能帮它们算一算呢？（板书课题） 设计意图：以学生喜欢的童话故事呈现，引入新课，创设了轻松愉快的学习氛围。借助生动有趣的画面，引起学生的兴趣，使学生积极主动的投入到新课的学习中来。 二、 讲授新课 1、 观察与思考。 师：请同学们仔细观察情境图，说说你在图中获得了哪些信息？ 生1：我们可以看到小动物们在聚会。 生2：我看到了3只小猴子在运桃子。 生3：我看到了3只小白兔在搬萝卜。 生4：我看到有几只小鸟好像在讨论问题。 师：很好！下面请同学们仔细观察情境图，动脑筋想一想，并尝试提出一些数学问题。 学生观察情境图，并提出数学问题。