七年级下册数学.1 与三角形有关的线段教案.docVIP

七年级下册数学7．1 与三角形有关的线段教案 教学课时建议：本小节新授课可分为两课时，其中第一课时主要解决三角形的定义和三角形三边关系定理，并对三边关系定理进行必要的应用练习；第二课时着重解决三角形的三线问题，研究三线的定义、性质及画法．具体的教学设计如下：一、教学目标 知识技能：经历从具体的情境中认识并抽象出三角形的过程；理解三角形的三边关系，会根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形；会画出三角形的高、中线和角平分线，了解三角形具有稳定性．  数学思考：通过认识和欣赏三角形，初步建立符号意识，通过对三角形三边关系的直观感知和动手实践，初步形成通过实例探索数学结论的思维方式．在多种形式的数学活动中，发展合情推理的能力和语言表达能力，体验几何图形的位置、形状的变化． 问题解决：通过对具体情境的观察和思考，从数学的角度发现并提出问题，尝试用不同的方法分析问题、解决问题，感受不同方法之间的差异；知道三角形稳定性的含义，并用来解释一些生活中的现象，能够画出各种三角形的三线． 情感态度：在运用符号表示三角形、利用三角形三边关系解决问题的过程中，了解数学的抽象、严谨和应用广泛的特点；在讨论交流的过程中勇于发表自己的观点，质疑他人的观点；通过稳定性的分析，体会数学的应用价值．　　二、重难点分析 教学重点：三角形三边关系的探究和归纳；三角形三条重要线段的定