数学北师大版二年级上册动物聚会.docVIP

《动物聚会》教学设计 教学目标： 1.结合“动物聚会”的具体情境，培养数学问题的意识与应用数学的意识。 　　2.会应用乘法解决生活中简单的实际问题。 3．在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。 教学重点：在具体的情境中理解乘法的表示意义，能够列出乘法版式进行计算，体会乘法的简单应用。 教学难点：体验、比较和区分似“3个6”和“6个3”的不同含义。 教材分析： 　　本节教材是北师大版小学数学二年级上册第三单元“数一数与乘法”的第4节课(第22页至第23页)，结合“动物聚会”的童话情境，发展学生提出并解决生活中乘法问题的能力，进一步体会乘法运算的意义，会应用乘法解决一些简单的实际问题，体会乘法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和信心。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 师：秋天是收获的季节，小动物收获了自己的劳动成果，它们准备了一次聚会。同时它们还想用数学知识去解决一些实际问题，小朋友们愿意参加吗？（师板书课题） 二、活动探究，获取新知。 师：观察图片说一说你都看到了什么？ 针对这些数学信息，你能提出哪些数学问题？ 生：一共有几只小鸟？ 一共端来多少个桃子？一共有多少个松果？等 师：你能解决这些问题吗？ 生解决问题。 三、巩固应用。 1．连一连。 出示情境图，说出每幅图表示的意义。 （理解6个3和3个6所表示意义的不同。） 生尝试连线。 小组交流你的成果。 师课件展示正确连线方法。 课件归类，把刚刚的算式归类，进一步理解6个3和3个6所表示意义的不同。3*6和6*3两个算式都可以表示6个3和3个6。 2．说一说。 　　一共有多少根胡萝卜？ 一共有多少只小鸟？ 你可以用哪些算式解决？ 4+4+4 4*3 4+3 3+3+3 3*3 　　 3．生活中哪些问题可以用3*6或者6*3解决？ 四、小练习 完成课后练一练2题“小蚂蚁回家”3题摆一摆 五、小结 本节课，你有哪些收获？ 板书设计： 动物聚会 一共有多少只小鸟？ 3×3=9（只）