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- 2019-03-05 发布于湖北
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组 材 1、安排好段落和层次 2、安排好材料的详略 3、安排好过渡和照应 ??? 总:点明主题,引发下文,注意关键词的运用。 分:从不同的角度、不同的方面来描写事物,有 一层 二层 三层 总:总结全文,照应开头,首尾呼应。 文有妙招——总分总结构 快乐是失落时的一个鼓励的眼神; 快乐是哭泣时的一句安慰的话语; 快乐是大手牵小手时的温暖。 总起 领起下文 题目:我拥有,我快乐 我庆幸拥有这样 一个老师,让我 重塑自信。 我庆幸拥有这样的妈妈, 没有她也许我还是一个 孤单的孩子,也许我不 会快乐起来。 我庆幸拥有爸爸, 是他让我做一个 不会迷路的小孩。 主体分述 期末考试,数学失意。看着那张试卷,我真想抽自己的巴掌。我仿佛看见我跌进一个深渊,一个永远也没有尽头的深渊。周围笼罩着一层绝望和失落。但,一束阳光照亮了我,我感觉到自己在上升,一股力量驱使我前进,我蓦然回首,是老师!她的眼神里是希望和鼓励。顿时,绝望失落远离了我。 文章第二段分述 我庆幸拥有这样 一个老师,让我 重塑自信。 我庆幸拥有这样的妈妈, 没有她也许我还是一个 孤单的孩子,也许我不 会快乐起来。 我庆幸拥有爸爸, 是他让我做一个 不会迷路的小孩。 主体分述 同学之间闹了一点小矛盾。事情小,却被天性敏感的我无限倍扩大,到最后,
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