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物理教学生活化策略浅谈 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 物理教学生活化策略浅谈 物理这门课相对比较难学，主要是因为它比较抽象，尤其是一些物理概念和规律，因而学生在学习物理时易产生畏惧心理，不利于物理的学习。老师怎样才能更好地教，学生才能更好地学呢？我认为物理知识并不是纯粹的空洞理论，它是来源于生活，生活处处有物理，时时有物理。若我们在物理教学时多与现实生活结合起来，从身边的物理事物和自然现象教起，同时运用所获得的物理知识和技能，用于分析解决现实生活问题，这样的教学才更符合学生的认知水平，贴近学生的生活，学生也自然而然地融入了课堂，学习物理的兴趣也就自觉不自觉地培养起来了。也就是说，物理教学的生活化运用，可以使学生在学习物理过程中有效地将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观融为一体。那么，生活化如何在物理教学中运用呢？我认为主要是从以下几个方面着手。 课前准备是上课成功与否的重要一环，教师备课时应该根据教学内容、教学目标和学生的个性特点，有针对性地选择贴近学生生活的教学内容、教学形式。如讲授参照系这个知识点，我们可以准备下面这个事例：汽车行驶期间，坐在后排的乘客相对于路边的树是运动的，相对于司机是静止的。学生们经常坐车，这样便可以设身处地直观地进行学习参考系。还可以利用体育课中的教学内容进行素材准备。如学生在体育课中学习投掷铅球，每