2018高考语文-小 说阅读专题复习-超实用.pptxVIP

小说阅读专题复习;小说阅读鉴赏之 人物形象;人物形象（性格特点）;题型一、人物形象的概括与分析;;题型一、人物形象的概括与分析;解题方法; 从具体做法上来看，首先要从小说中圈画出关于这个人物言行的相关语句，作者的议论、他人的评价的语句；在此基础上进行归类概括；最后选择恰当的词句表述出来。 【答题模式】 题干若问“某某是一位怎样的人”，常用的一般模式为“××是一个……(思想性格特点)＋……(身份地位)的人”。 题干若问“某某具有怎样的性格特点”，就需“××的性格特点：①……②……”。(分条作答)人物形象题要针对试题设题的角度具体灵活作答，没有一成不变的模式。;【常见设问方式】 ⑴．作者主要用了哪种艺术手法塑造XXX这一形象？请简要分析。 【其他设问方式】 ⑵．请赏析文中画线处人物语言。 ⑶．本文在刻画人物时运用了哪些手法？请赏析。;表现人物的手法： ⑴正面描写——直接描写 ①肖像；②语言；③动作（所做的事）；④神情；⑤心理。⑥细节描写 ⑵侧面描写——间接描写 ①用他人的评价、对话、心理活动、事件叙述等衬托、对比人物的性格特征； ②环境描写或景物描写进行烘托。;。（3）细节描写： 如生活场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷”！――《故乡》 瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。――《故乡》 ;细节描写的作用如下： ①刻画人物性格。 ②深化主题。 ③推动情节的发展。 ④渲染时代气氛，营造一种氛围。 ⑥暗示或影射某些社会现实。 ;题型三、人物形象的作用和意义;【常见的设问方式】 ⑴．小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。 【主要人物其他设问方式】 ⑵．小说中塑造某某人物对小说主题有何作用？ ⑶．你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义？请结合文章内容分析。 ⑷．请简要分析某一人物形象的艺术价值。;解题方法;【次要人物其他设问方式】 ⑴本文的主人公为×××，那么另一人物在小说中有什么作用？请简要分析。 ⑵小说中哪一个是主要人物？哪一个是次要人物？为什么？ ⑶小说中的次要人物和主要人物是什么关系？对塑造主要人物有什么作用？;解题方法;人称选用的效果作用;小说阅读鉴赏之情节结构;题型一、人物形象的概括与分析;;小说阅读　 情节结构分析;1.基本模式：开端——发展——高潮——结局。 ;题型一：故事情节梳理、概括题;常见提问方式有： ①文中写了××内容，在文中有什么作用； ②××内容对情节展开有什么作用； ③某处画线句子在文中起什么作用。;①审出所给文字的特点： 它是语言描写还是动作(心理)描写，或者环境描写等，弄清文字特点对答题起着方向性作用。 ②审出所给文字在文中的位置。 根据判定它与上下文的关联。 ③审问法： a.是单一问(只问情节作用)还是综合问(该文字在文中有什么作用)； b.是问的某一段落的作用还是段落中的某处文字的作用，甚至某处描写的作用。;（二）小说开头段的作用;1.情节与全文中相关情节的关系。主要是照应和伏笔。 照应就是文学作品前后文之间的呼应。照应能使情节连贯，脉络清晰，结构紧凑。 伏笔是文学作品中，前段为后段所作的提示或暗示。能使小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前后呼应。 2.情节与主题的关系。 如《骆驼祥子》中暴雨狂泻，道路迷茫，“半死半活”的祥子，“低着头一步一步地往前拽”，反映了旧社会人力车夫的凄苦生活和悲惨命运。 3.情节与人物性格的关系。 如《水浒传》中写武松打虎，安排哨“棒被打断，手中的一半也被武松扔在一边，武松两手揪住老虎头皮，按在地上，提起铁锤般的拳头，打得老虎眼、口、鼻、耳七窍流血”的情节，有力地彰显了武松徒手打虎的英雄本色。;（四）小说结尾的作用;小说阅读鉴赏之表达技巧;可以从下几方面去分析： 一、人称的作用 一般涉及到描写的角度，叙述人称的选择 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。;二、 叙述顺序的安排及作用。 顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。 倒叙：造成悬念，引人入胜。 插叙：对主要情节或中心事件做???要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，人物形象或内容更加充实丰满，与上文或下文对比照应；人物前后变化的对比照应。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 平叙：俗称“花开两枝，