语文人教版九年级上册《孤独之旅》导学案.docxVIP

《孤独之旅》导学案 学习目标： 1、理解文意，概括故事情节及杜小康的人物形象。（重点） 2、通过体会小说中环境描写的作用来理解人物形象和小说的主题思想。（重点、难点） 3、感悟杜小康的成长历程，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。 一、给加横线的生字注音。 嬉闹（ ） 驱除（ ） 歇斯底里（ ） 撩逗（ ） 戳破（ ） 旧茬儿（ ） 掺杂（ ） 凹地（ ） 胆怯（ ） 撅断（ ） 二、复习巩固： 1、小说的三要素： 、 和 。 2、环境描写分为 和 两类。 3、阅读下列环境描写的内容并填空。 ① 天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。 《十里长街送总理》 环境的特点： ，渲染 气氛。 ② 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 《天净沙·秋思》 环境的特点： ， 烘托人物 心情。 ③ 火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” 《驿路梨花》 环境的特点： ，体现人物 性格。 = 4 \* GB3 ④ 杨志一行人护着“金银担”，顶着烈日前行。此时正是五月半天气，未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，真是酷热难奈。杨志实在是不能再推搪众军士们的要求，也就勉强同意大家买了一桶酒喝。众军汉一发上，一瓢、两瓢。杨志见众人吃了无事，口渴难熬，也就拿起吃了一瓢，那桶酒登时吃尽了…… 众军汉都已倒下，杨志口里叫苦，也只能眼睁睁看着那七个人把他们护送的金银拿了去。 《水浒传》 环境的特点： ，引出下文的 内容。 三、初读课文，整体感知课文内容。（提示：试用小说的三要素概括课文内容） 这篇文章讲述了一个 的故事。 四、再读课文，品味环境描写。 根据课文内容，完成表格。 场 景 景物 景物的 特点 写景的作用 [2]他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。 [15] 鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。 [21] 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。 [36]临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 [50] 鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 六、谈谈杜小康的心理变化过程。 七、概括小说的主题思想。 八、学以致用。 请同学们仿照本文环境描写对刻画人物形象的作用，通过运用环境描写的方法，写一段自己的孤独之感。