教室布置文化建设.ppt

教室布置与美化  一、教室环境布置积极意义 我们的教育，应当使每一堵墙都说话。 -------苏霍姆林斯基 二、教室环境布置设计原则 教育性 实用性 安全性 整体性与美观性 创造性与生动性 经济性与环保性 布置操作原则：更换教室时，一切均能恢复原貌，无损坏墙体等现象。 三、教室环境布置的内容创设建议 班级规范 作品展示 公告栏 荣誉榜 新闻焦点 生活点滴 图书设置 益智角 装饰类 器材类 养殖类 主题园地 … … 班级规范 “没有规矩不成方圆。”班级公约是一个班级更好发展的前提。有了班级公约能更好的管理班级。 作品展示 将一些学生的优秀作品及陈列于此，供大家观看学习。 公告栏 将要注意的事项，叮嘱同学完成的事项，以和缓非命令式的表达方式条列于上。如明天换季，记得把你们的冬季校服穿过来。 荣誉榜 将学生的优秀表现及进步幅度颇大的表现，明白地公告于此榜。 新闻焦点 将最近热门的时势新闻张贴于上，供同学阅览。 生活点滴 学习之外，供大家心灵交流的园地，让大家分享与讨论，体会到来自班级大家庭的关心与温暖。 图书设置 放一些适合孩子阅读的书籍，供同学们课余时间阅读， 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。 益智角 可以设计一些猜谜或文字游戏，以训练学生灵活的创造思考能力，增进学习情趣。 装饰类 为使班级布置更加美化，专栏可以彩绘、插图、彩带、彩球等加以装饰。结合节日、纪念日可以进行应景装饰。 器材类 教室有如家庭一样，需要许多实用器材，例如整理仪容的镜子以及培养时间观念的时钟等，使学习环境如家一般的温馨与方便。 养殖类 如水族箱、小植物等，以营造教室亲切气氛及盎然生机，藉此培养学生的爱心与责任感。 主题园地 四、教室布置的资源与应用 资源的来源 资源的应用原则 富有多元教育意义 师生共同参与 富安全感 具实用性 具创意性 搜集 自制 购置 捐赠 五、教室布置常见的缺失 １．只由少数有才艺的同学负责。 ２．打印资料过多，学生作品较少。 ３．内容贫乏且不够生动活泼。 ４．未顾及安全性与舒适性。 ５．教室布置很少更换。 ６．没有体现人文关怀，教条主义明显。 国外教室布置 国外教室布置 国外教室布置 页眉