第五章多媒体信息的加工.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第五章 多媒体信息的加工 5.2.3 视频信息的采集与加工 ——用Ulead VideoStudio加工视频信息 广州五中信息科 周峰 2005-5-13 ▲ 教材分析 教材在《多媒体信息加工》这一章节中，其中对视频的采集与加工方面的知识介绍篇幅较少，而且实用性不强，只简单介绍了如何采集视频以及用超级解霸工具进行简单的视频剪辑，远远不能满足学生的实际需求。在目前数码设备使用的热潮中，除了数码相机，数码摄像机也更受大众的欢迎，特别是青少年，他们往往利用手上的数码摄像机进行一些课内或课外的活动的拍摄，大大丰富了学习生活与课余生活。其中现在高一年级实行的新课程改革中，要求学生以小组为单位进行一些研究性的学习活动，学生经常进行一些实地的采访与访谈都喜欢用数码摄像机进行整个过程的拍摄，然后需要对其所拍摄的视频进行相应的处理，如加入旁白，字幕说明，背景音乐等，以及学生平时的一些校园生活的剪影例如篮球赛、足球赛等。因此作者借着教材《多媒体信息加工》的内容与学生的实际学习生活联系一起，加插了使用Ulead VideoStudio工具进行加工处理视频的这一课时，希望能让学生通过学习一些实际有用的工具进行对多媒体信息进行加工，也是对前面章节介绍到的如图像、声音等媒体信息加工的一个综合复习。 ▲ 学生分析 作者所教的是高一年级的学生，他们在上学期以及本学期的信息技术学习中，已经具备了一定的信息技术的知识与加工处理信息的相关能力。其中，在本学期前面的《多媒体信息加工》章节的学习中，图像的处理方面，学生能初步掌握了使用photoshop工具进行简单加工处理图像的能力；音频信息的处理方面，学生也能熟练掌握windows自带的录音机工具进行录音和简单的加工处理，还初步掌握了使用cooledit pro工具进行一些高级的音频信息的加工与处理，对多媒体信息有一定的了解与熟悉。而且不少学生在平时的学习生活中如一些研究性学习与一些篮球赛、足球赛等的用数码摄像机拍摄的视频，需要进行相应的加工处理，他们也经常问到作者有关的知识，对视频信息的加工处理存在着一定的兴趣与需求。相信学生带着兴趣与需求去学习本章多媒体信息加工中视频信息的采集与加工会起到比较好的教学效果。 教学目标 [基本目标] 知识与技能 初步了解常见的视频采集设备和常用的视频信息加工软件； 能使用Ulead VideoStudio进行视频信息的简单加工处理； 能创建生成一个标准的视频文件(*.MPG)。 过程与方法 掌握视频合成和加工的基本过程和一般方法； 能根据任务要求运用多媒体处理软件对视频信息进行合理加工，解决实际问题。 情感态度与价值观 体验视频在信息表达交流中的独特魅力； 关注视频的版权问题，尊重知识产权。 [发展目标] 能根据实际需要使用多媒体处理工具加工和表达信息。 教学重点 使用Ulead VideoStudio进行视频信息的合成和加工。 能根据任务要求运用多媒体处理软件对视频信息进行合理加工并创建生成一个标准的视频文件(*.MPG)，解决实际问题。 教学难点 认识Ulead VideoStudio界面的组成及Ulead VideoStudio的基本操作。 能根据任务要求运用多媒体处理软件对视频信息进行合理加工，解决实际问题。 教学资源 相片、录像，背景音乐文件，帮助文档等。 教学方法 本节以学生体验使用Ulead VideoStudio进行视频信息加工过程为主，采取“教师引导－学生探究－发现疑难－教师点拨”的教学方法，让学生在课堂上有更多的时间在探究实践活动中学习。 教学过程 过程 教学要点及教师活动 学生活动 设计意图 及能力培养 时间 ㈠ 引入 播放一段视频，创设情景，吸引学生的注意力与兴趣。然后引入课题《视频的采集与加工》。 观看视频。 创设情景，吸引学生的注意力与兴趣。 3 ㈡认识视频采集与加工的过程 1、简单介绍视频采集的硬件设备 2、简单介绍视频采集的常用软件 3、简单介绍本节课时所需的视频加工的素材资料和加工过程（ftp://teacher42/share） 准备本节所需的视频加工素材。 初步了解视频采集的硬件设备和常用软件，准备本节所需的视频加工素材。 5 ㈢视频信息加工 简单介绍Ulead VideoStudio界面的组成以及如何导入不同类型的媒体素材。提出本节课的学习实践任务。 2、提示如何简单合成不同类型的媒体素材，例如：将一段视频(fish.mpg)和几张图片(sea01-03.jpg)的合成以及如何在不同画面中加入过渡效果。 3、在巡视观察学生操作同时如果发现问题，则进行点拨。否则，完成下一操作任务：如何加入片头片尾字幕？简单提示使用color视频模板与标题菜单选项。 4、在巡视观察学生操作同时如果发现问题（例如：控制标题出