语文人教版五年级下册人物外貌描写指导.docVIP

《人物外貌描写》作文教学案例 教学思想 作文教学是语文教学的难点，在教学小学三年级作文《人物外貌描写》这一课题时，我想通过听、看、说、写、读、评、总结“七步曲”的教学方法，充分发挥学生的主观能动性，增强教学效果，提高学生写作能力。 教学目标 1、通过学习人物外貌描写方法，使学生能够抓住人物外貌特征进行外貌描写。 2、完成外貌描写片段作文。 教学过程 一、听。（启发、引导，揭示课题。） 同学们，今天的作文课，我们一起学习《人物的外貌描写》（板书）。学习前，我们先听一段录音：音乐声中，播放描写本班音乐老师的一段范文…… 师：同学们，听了这段录音，你们知道，短文中描写的是谁吗？ 生：我们的音乐老师。 师：你们怎么知道她是我们的音乐老师？ 生：从外貌特征…… 师：（抓住时机，引导）外貌特征是描写人物外貌的关键。那么，什么是人物的外貌描写呢？根据前面例文可以看出。外貌描写就是将一个人的神态、面貌、身影、穿戴、长相等特征真实地描摹下来。（板书） 二、看。（观察、讨论，分析课题。） 刚才，我们听了一段人物外貌描写的录音，同学们也总结出了人物外貌描写的方法。现在，我们观看下面几幅图（出示挂图）。 看一看：这几幅图上的人物各有什么特征？ 想一想：你能不能用自己的话说出他们的外貌特征？ 议一议：同学们把自己